Giáo án Toán 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Luyện tập:

Bài 1:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:

– GV hướng dẫn mẫu:

+ Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ?

+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào ? Viết thế nào ?

– Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng .

a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn vị ? Viết số tương ứng

b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn vị ? Đọc số tương ứng

c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn vị ? Đọc, Viết số tương ứng

– GV hỏi :

+ Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, hàng nào sau ?

+ Khi viết số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết l hay n ?

– Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 2:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– Hướng dẫn HS phân tích mẫu.

+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu ?

+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Nối với chú thỏ nào ?

+ YC HS làm việc cá nhân, tự nối số với chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng.

– Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình.

– Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– HDHS phân tích mẫu :

– HD HS phân tích bảng :

+ Những cột nào cần hoàn thiện ?

– GV cho HS làm bài vào phiếu.

– GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

– Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét.

– GV chốt, chiếu đáp án.

– Nhận xét, đánh giá bài HS.

2.2. Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRÒ”:

– GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.

– Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng.

– GV thao tác mẫu.

– GV cho HS thảo luận nhóm ba .

– Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.

– GV nhận xét, khen ngợi HS.

3. Củng cố, dặn dò:

– Nhận xét giờ học.

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thực hiện lần lượt các YC.

– 2-3 HS trả lời:

+ Đáp án 51.

+ Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu.

+ Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm mươi lăm.

– 2-3 HS trả lời:

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC hướng dẫn.

– HS chia sẻ.

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thực hiện chia sẻ.

– HS thảo luận nhóm 3..

– 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

– HS lắng nghe.

– HS quan sát hướng dẫn.

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Luyện tập:

Bài 1:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:

– GV hướng dẫn mẫu:

+ Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 35 được viết thành phép cộng từ số chục và đơn vị thế nào ?

– Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện vào phiếu học tập.

– Mời HS chia sẻ cá nhân..

– GV hỏi :

+ Trong số có hai chữ số, chữ số hàng nào đứng trước ? hàng nào đứng sau ?

– Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 2:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– Gọi HS đọc các số trên các áo.

+ YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp các số vào vở ô li.

– Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình.

– Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– HDHS phân tích mẫu :

– HD HS phân tích bảng :

+ Những cột nào cần hoàn thiện ?

– GV cho HS làm bài vào phiếu.

– GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

– Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét.

– GV chốt, chiếu đáp án.

– Nhận xét, đánh giá bài HS.

2.2. Trò chơi “ONG TÌM SỐ”:

– GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.

– Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ ghép alij tạo thành các số đính lên bảng.

– GV cho HS thảo luận nhóm ba .

– Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.

– GV nhận xét, khen ngợi HS.

3. Củng cố, dặn dò:

– Nhận xét giờ học.

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thực hiện lần lượt các YC.

– 2-3 HS trả lời:

+ Đáp án 67.

+ Đáp án 59

+ Đáp án 55

– 2-3 HS trả lời:

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC hướng dẫn.

– HS chia sẻ.

– 2 -3 HS đọc.

– HS thảo luận nhóm 3..

– 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

– HS lắng nghe.

– HS quan sát hướng dẫn.

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Luyện tập:

Bài 1:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

+ GV gợi ý để HS thấy có 2 nhóm chục viên bi rổi khoanh tiếp vào 1 nhóm chục viên bi nữa, quan sát thấy được 3 nhóm chục viên bi và thừa ra 2 viên bi lẻ. Từ đó thấy ước lượng được khoảng 3 chục viên bi và đếm được 32 viên bi.

– GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước lượng số viên bi ở mỗi phần.

– Mời HS chia sẻ, nhận xét.

– YC HS đếm số viên bi trong hình để đối chiếu với đáp án ước lượng

– GV lưu ý: Khi ước lượng có thể dùng bút chì vẽ vòng tròn lớn để khoanh vùng.

– Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 2:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước lượng số quả cà chua ở mỗi phần.

– Mời HS chia sẻ, nhận xét.

– YC HS đếm số quả cà chua trong hình để đối chiếu với đáp án ước lượng

– GV chiếu hình ảnh trên màn hình.

– Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– HDHS phân tích mẫu :

– GV cho HS làm bài vào phiếu.

– GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

– Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét.

– GV chốt, chiếu đáp án.

– Nhận xét, đánh giá bài HS.

Bài 4: Số ?

– Gọi HS đọc YC bài.

– Bài yêu cầu làm gì?

– YC HS quan sát các số ở mỗi miếng bìa A, B, c, D và các số viết ở mỗi vị trí bị trống trong bảng rổi tìm cách lắp các miếng bìa vào vị trí thích hợp trong bảng (theo các màu ở mõi ô trống tương ứng).

– GV cho HS thảo luận nhóm ba .

– Tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ.

– GV nhận xét, khen ngợi HS.

3. Củng cố, dặn dò:

– Nhận xét giờ học.

– 2 -3 HS đọc.

– HS lắng nghe.

– HS thảo luận.

– Đại diện một số nhóm chia sẻ.

+ Đáp án khoảng 3 chục – 32 .

– 2 -3 HS đọc.

– 1-2 HS trả lời.

– HS thảo luận.

– HS chia sẻ.

– 2 -3 HS đọc.

– HS làm phiếu

– HS thảo luận nhóm 3..

– 2 Nhóm chia sẻ .

– HS lắng nghe.

– HS quan sát hướng dẫn.