Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống giúp thầy cô tham khảo, đóng góp những ý kiến đánh giá, nhận xét bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống năm học 2022 – 2023.

Bộ phiếu góp ý SGK lớp 3 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống này bao gồm môn Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, Công nghệ. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Tài Liệu Học Thi để có thêm kinh nghiệm hoàn thành phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 năm 2022 – 2023:

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng Việt

1. Ưu điểm

• Cấu trúc SGK có đủ các thành phần cơ bản sau: phần chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục.
• SGK được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mĩ.
• Tên các chủ điểm rất gợi mở và hấp dẫn. Nội dung gắn với đời sống thực tiễn và những giá trị văn hóa Việt Nam.
• Các bài học tạo điều kiện cho GV vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động sáng tạo.
• Thiết kế kênh hình đẹp, sử dụng hình ảnh, bảng, tăng hiệu quả trình bày, tăng hứng thú cho học sinh.
• Hình thức: Kênh hình đẹp, kênh chữ phong phú phù hợp với HS, màu sắc, hình ảnh đẹp.

2. Hạn chế

• Số lượng văn bản nhiều.
• Bài đọc dài đối với học sinh lớp 3. Ví dụ tuần 11, tuần 12.
• Câu hỏi phần bài đọc nhiều.
• Phần luyện tập bài 18 yêu cầu cao đối với HS. Câu hỏi “ Nêu dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến.”
• Phần viết chữ hoa: Chưa ôn lại về quy trình viết chữ hoa đã vào viết từ và câu ứng dụng. Như vậy sẽ gây khó khăn với học sinh.

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Toán

1. Ưu điểm

• Có nhiều kênh hình minh hoạ.
• Có mục lục phần đầu sách giúp GV – HS dễ nhìn thấy nội dung bài học.
• Thể hiện sinh động, nhiều dạng bài phong phú, đặc biệt các dạng bài này đều gắn liền với cuộc sống.
• Có phần trò chơi.
• Giúp HS tiếp thu được bài học.
• GV cũng dễ lựa chọn hình thức tổ chức.

2. Hạn chế

• Kênh hình nhiều.
• Lượng bài trong 1 tiết của một số bài nhiều, nặng, chưa phù hợp với học sinh đại trà.
• Trong một bài tập đưa ra nhiều yêu cầu (VD bài tập 1 và 2 tiết luyện tập trang 60.
• Phần hình học: Kiến thức về khối lập phương, khối hộp chữ nhật rất trìu tượng, khó với học sinh. (VD: Bài 4 trang 118).

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạc

a. Ưu điểm:

• Sách được in màu, nhiều hình ảnh thực tế gây hứng thú cho học sinh.
• Bố cục rõ ràng, rành mạch.
• Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp.
• Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau.
• Nội dung phong phú: gồm 6 nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm
• Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống.
• Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới.
• Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn.
• Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi.
• Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2.

b. Hạn chế:

Tên bài	Trang/dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất/ Ghi chú
Chủ đề 1: LỄ HỘI ÂM THANH Chủ đề 4: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA	Trang 12 Trang 30	Mục 2 đọc tên các nốt nhạc theo ký hiệu bàn tay với 2 hình tiết tấu Vận dụng sáng tạo: ở nội dung 1: Nghe và vận động nhanh chậm theo giai điệu	Đề nghị điều chỉnh các thế tay cho phù hợp với hình tiết tấu có hình móc đơn Đề nghị cho trích đoạn hoặc bài nhạc cụ thể để hs dễ vận động.	Khó thực hiện với học sinh khi đọc các nốt nhạc theo thế tay – Câu nhạc ngắn HS không thể hiện được
Chủ đề 5: KHÁC CA CHAN HÒA	Trang 32, 33	Học bài hát “Đón xuân về”.. dân ca Giáy	Nên thay bài hát phù hợp với HS	Khó hát với HS lớp 3
Chủ đề 8: VUI ĐÓN HÈ	Trang 55	Phần đọc mẫu tiết tấu “ta ta..” chữ màu hồng	Nên thay chữ màu khác cho nổi bật lên	Để dễ nhìn hơn

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Hoạt động trải nghiệm

Tên bài	Trang/dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Chủ đề: Nếp sống đẹp	18/5	Chữ trong thời gian biểu bị nhòe, không rõ	Chỉnh sửa hình ảnh, chữ rõ ràng hơn	Học sinh khó đọc được chữ
Chủ đề: Gia đình yêu thương	56/2	Hình minh họa chưa đánh số thứ tự	Hình minh họa nên đánh số thứ tự	Gây khó khăn khi giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đức

Tên bài	Trang/dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Tự hào tổ quốc Việt Nam	Trang 15 vận dụng 3	Viết một đoạn văn ngắn chia sẻ về niềm tự hào được là người Việt Nam	Em hãy nêu suy nghĩ của mình về niềm tự hào được là người Việt Nam	Yêu cầu cao viết đoạn văn với học sinh lớp 3 đầu năm
Quan tâm hàng xóm láng giềng	Trang 18 dòng 1	Biết tin chồn mẹ bị ốm những người hàng xóm đã làm gì?	Những ai là hàng xóm của chồn mẹ? Khi biết tin chồn mẹ bị ốm họ đã là gì?	Giúp học sinh liệt kê từng người hàng xóm và việc làm của họ dễ hơn
Giữ lời hứa	Trang 30 thảo luận 3	Màu chữ là màu trắng.	Thay đổi màu nền hoặc màu chữ.	Màu nền làm cho chữ không rõ khó đọc.
khám phá bản thân	Trang 47 luyện tập 4	Màu chữ là màu trắng.	Thay đổi màu nền hoặc màu chữ.	Màu nền làm cho chữ không rõ khó đọc.

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tự nhiên và xã hội

Tên tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Thấn (Chủ biên), Phan Thanh Hà, Đào Thị Hồng, Nguyễn Hồng Liên, Nguyễn Thị Thanh Thủy

Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam

a. Ưu điểm

• SGK được trình bày hấp dẫn, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, tất cả đều có màu sắc tươi vui, làm tăng tính hấp dẫn cho HS ngay khi các em mở những trang sách đầu tiên.
• Nội dung và hình ảnh minh họa cho các hoạt động trong từng bài học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS.
• Sách có nhiều hoạt động thực hành, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ năng và vận dụng kiến thức.
• Có nhiều hoạt động thực hành tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức.
• Cách sắp xếp các hoạt động trong bài học mới mẻ và khoa học với các mục “ Hãy cùng tìm hiểu”, “ Hãy cùng nhau”; Nội dung bài được chia thành các mục nhỏ theo tiến trình hoạt động: dạng bài học mới, dạng bài thực hành, dạng bài tập.

b. Tồn tại

• Nội dung có bài thể hiện khá dài.
• Có nhiều câu hỏi hoặc yêu cầu cao trong 1 hoạt động. (hoạt động ở trang 57-SGK)

b. Đề xuất, kiến nghị

• Nội dung thể hiện một số bài cần ngắn gọn hơn. Các câu hỏi ở một số bài cần phù hợp với HS hơn.

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Công nghệ

Tên tác giả: Lê Huy Hoàng (Tổng chủ biên), Đặng Văn nghĩa (chủ biên), Dương Giáng Thiên Hương, Lê Xuân Quang, Nguyễn Bích Thảo, Vũ Ngọc Thúy, Nguyễn Thanh Trịnh.

– Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam

a) Ưu điểm: Sách Công nghệ ở lớp 3 với nội dung trình bày hấp dẫn, khơi gợi trí tò mò, tìm tòi, khám phá của học sinh.

– Phần phụ lục được đưa vào trang đầu giúp giáo viên và học sinh để tìm thấy nội dung từng bài học.

– Kênh hình rõ ràng, hình vẽ rõ ràng, màu sắc hấp dẫn, lôi cuốn, sát với thực tế cuộc sống, giúp học sinh dễ nhớ, dễ hiểu, dễ cuốn hút học sinh vào các hoạt động học tập.

– Các chủ đề đơn giản gần gũi với đời sống hàng ngày càng làm cho học sinh yêu thích môn học hơn.

– Một số sản phẩm công nghệ trong gia đình được sách đề cập, hướng dẫn rất chi tiết tạo cho học sinh sự tò mò, khám phá ngay từ bài học đầu tiên của sách Bài 1: Tự nhiên và Công nghệ.

b) Tồn tại: Tranh ảnh quá nhiều học sinh dễ mất tập trung vào nội dung mà chỉ chỉ chú ý vào màu sắc của tranh ảnh.

c) Đề xuất kiến nghị: Nội dung cần thu hút học sinh hơn nữa.