Khi viết một bài văn tự sự, người viết có thể kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận. Chính vì vậy, trong chương trình Ngữ Văn lớp 9, học sinh sẽ được thực hành luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận. 

Với tài liệu Soạn văn 9: Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận, Tài Liệu Học Thi hy vọng sẽ giúp ích cho học sinh khi tìm hiểu về nội dung trên.

Soạn văn Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự

1. Đọc đoạn văn trong SGK

2. Trả lời câu hỏi

– Trong đoạn văn trên, yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu văn:

• “Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian… trong lòng người”
• “Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá”

– Vai trò của các yếu tố ấy trong việc làm nổi bật nội dung của đoạn văn: giúp cho câu chuyện thêm sâu sắc hơn, giàu tính triết lí.

II. Thực hành viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

Câu 1. Viết đoạn văn kể lại buổi sinh hoạt lớp. Trong buổi sinh hoạt lớp, em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là người bạn rất tốt.

Gợi ý:

Cần xác định được nội dung chính sau:

– Buổi sinh hoạt lớp diễn ra như thế nào: thời gian, địa điểm…

– Nội dung của buổi sinh hoạt: Vấn đề em phát biểu, nguyên nhân phát biểu…

– Em đã thuyết phục Nam là một người bạn tốt như thế nào?

Hôm qua là thứ sáu, cô giáo chủ nhiệm yêu cầu lớp tôi tổ chức một buổi sinh hoạt vào cuối buổi chiều. Mục đích của buổi sinh hoạt là để tổng kết lại thành tích của lớp trong tháng vừa qua. Đến hạng mục “Anh hùng của tháng” – tôi đã thay mặt các bạn trong tổ đề cử bạn Nam – một thành viên của tổ. Tôi đã thuyết phục cả lớp bầu chọn cho Nam, vì bạn ấy là một người bạn rất tốt. Tôi đã chứng minh điều đó qua những dẫn chứng cụ thể. Nam là một học sinh có thành tích học tập tốt. Bạn thường xuyên giúp đỡ mọi người: giảng bài cho những bạn học kém trong lớp, tiết kiệm tiền ủng hộ cho trẻ em nghèo, ủng hộ sách vở cho các bạn em học sinh lớp dưới có hoàn cảnh khó khăn. Đặc biệt nhất, trong suốt tháng vừa qua, chắn hẳn cả lớp không ai quên được hình ảnh bạn Nam cõng bạn Hoàng – bị gãy chân, đến trường học. Chính vì vậy, Nam quả thật là tấm gương về lòng tốt trong lớp học, xứng đáng với danh hiệu “anh hùng của tháng”.

Câu 2. Viết đoạn văn kể lại những việc làm hoặc những lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc của người bà kính yêu.

Gợi ý:

* Cần đảm bảo được các nội dung sau đây:

– Đối tượng được kể: người bà

– Điều đó diễn ra trong hoàn cảnh như thế nào?

– Những việc làm, lời dạy bảo của người đó là gì?

– Bài học mà bản thân rút ra được qua việc làm, lời dạy đó.

* Viết đoạn văn:

Bà ngoại của tôi năm nay đã bảy mươi tuổi, tuy vậy nhưng bà vẫn còn minh mẫn lắm. Mỗi lần được về quê thăm bà, tôi lại cảm thấy vô cùng thích thú. Bởi tôi đã học được rất nhiều bài học bổ ích từ bà ngoại. Nhà bà ngoại có một vườn cây rất rộng lớn. Mỗi buổi sáng, tôi dậy thật sớm cùng bà ra thăm vườn cây trĩu quả của bà. Bà dạy tôi cách chăm sóc từng loại cây như thế nào để chúng nhanh ra quả. Mặc dù không thể nào nhớ hết được những kiến thức ấy, nhưng qua cách bà chăm sóc cây cối rất cẩn thận, tôi biết trân trọng hơn từng trái ngọt mà mình được thưởng thức và yêu quý thiên nhiên hơn. Không chỉ vậy, bà còn dạy tôi nấu ăn. Bà nói với tôi rằng, là con gái dù thế nào cũng nên biết nấu một vài món ăn đơn giản, để có thể tự chăm sóc tốt cho bản thân mình mà không phải phụ thuộc vào người khác. Quả thật, những bài học của bà tuy đơn giản nhưng rất ý nghĩa với tôi.