Đề cương ôn thi học kì 1 môn Lịch sử lớp 7

Ngày thi hết học kì 1 đang ngày một đến gần. Hãy cùng Tài Liệu Học Thi tham khảo tài liệu Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử lớp 7 được chúng tôi tổng hợp và đăng tải ngay sau đây.

Bạn Đang Xem: Đề cương ôn thi học kì 1 môn Lịch sử lớp 7

Tài liệu bao gồm các câu hỏi tự luận môn Lịch sử lớp 7 có đáp án đi kèm. Đây là tài liệu tham khảo hay giúp các bạn củng cố kiến thức đã học, ôn thi học kì 1 môn Lịch sử hiệu quả. Chúc các bạn học tốt.

Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử lớp 7

Sử thế giới

Câu 1/ Xã hội phong kiến châu Âu đã được hình thành như thế nào? Tính chất của nhà nước châu Âu và phương Đông khác nhau như thế nào?

– Thế kỉ V, các bộ tộc Gi man xâm chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây

– Các tướng lĩnh quân sự và quí tộc chiếm ruộng đất của chủ nô, trở nên quyền thế và giàu có, gọi là lãnh chúa

– Nô lệ và nông dân thành nông nô

-> Hình thành xã hội phong kiến châu Âu

– Tính chất nhà nước châu Âu là nhà nước phong kiến phân quyền còn phương Đông là nhà nước phong kiến tập quyền

Câu 2/ Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á đã hình thành và phát triển như thế nào? Hiện nay các nước Đông Nam Á đều đứng chung trong 1 tổ chức gì?

– Thế kỉ X -> VIII là thời kì phát triển thịnh vượng của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á như: Mô giô pa hít, Campuchia, Đại Việt, Pagan…

– Thế kỉ XIII, người Thái lập nên vương quốc Su khô thay và Lạn Xạng

– Thế kỉ XVIII các quốc gia Đông Nam Á bắt đầu suy yếu

– Thế kỉ XIX, hầu hết các nước Đông Nam Á (Trừ Thái Lan) đều là thuộc địa của phương Tây

– Hiện nay các nước Đông Nam Á đều đứng chung trong tổ chức ASEAN

Câu 3. Nguyên nhân, kết quả của những cuộc phát kiến địa lí (2đ)?

*Nguyên nhân (1 điểm ) : -Sản xuất phát triển

– Cần nguyên liệu

– Cần thị trường .

*Kết quả (1 điểm ) : -Tìm ra được những con đường mới .

– Đem lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu

– Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trường của các nước Châu Âu

Câu 4. Nêu những chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đường (1đ)

* Chính sách đối nội (0.5 đ)

– Cử người cai quản các địa phương

– Mở khoa thi để tuyển chọn nhân tài

– Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân

* Chính sách đối ngoại (0.5 đ)

– Tiến hành gây chiến tranh xâm lược để mở rộng bờ cõi

Câu 5. Những thành tựu lớn về văn hóa và khoa học kỹ thuật của người Trung Quốc thời phong kiến (3 đ)?

Đáp án:

a. Về văn hóa: (2đ)

+ Tư tưởng, tôn giáo: Nho giáo, Phật giáo

Xem Thêm : Toán lớp 4: Tính chất kết hợp của phép cộng trang 45

+ Văn học, sử học:

– Văn học phát triển nhất là thơ Đường (với các nhà thơ nổi tiếng: Lí Bạch, Đổ Phủ, Bạch Cư Dị. ..) và tiểu thuyết Minh-Thanh (Tây Du Ký – Ngô Thừa Ân, Thủy Hử – Thi Nại Am, Hồng Lâu Mộng – Tào Tuyết Cần, Tam Quốc Diễn nghĩa – La Quán Trung

– Sử học: nổi tiếng là Sử ký của Tư Mã Thiên

+ Nghệ thuật: hội họa, điêu khắc, kiến trúc: với nhiều công trình đồ sộ, trình độ tuyệt mĩ

b. Khoa học – Kỹ thuật (1đ)

+ Tứ đại phát minh: La bàn, thuốc súng, kỷ thuật in và nghề làm giấy

– Bên cạnh đó các kỷ thuật trong các ngành: đóng tàu (có bánh lái, khai mỏ, luyện kim…đều có đóng góp to lớn của người Trung Quốc

Câu 6. So sánh sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây (2 đ)?

Đáp án:

* Giống nhau (0,5đ) – Cơ sở kinh tế chủ yếu: nông nghiệp

– xã hội có hai giai cấp: Thống trị – bị trị

– Giai cấp thống trị có cuộc sống sung sướng dựa vào bóc lột địa tô

* Khác nhau: (1,5đ)

	XHPK Phương đông	XHPK Châu Âu
Thời gian hình thành	Hình thành sớm (TCN)	– Hình thành muộn (TK V)
Giai cấp	Hai giai cấp: Địa chủ – nông dân lĩnh canh	– Hai giai cấp: Lãnh chúa – nông nô
Quá trình phát triển	Phát triển chậm, suy vong kéo dài	– Phát triển nhanh, suy vong nhanh
Bản chất nền KT	– Nông nghiệp mở rộng	– Nông nghiệp khép kín

Sử Việt Nam:

Câu 1/ Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước như thế nào? Các em đã học tập được gì về thời niên thiếu của Đinh Bộ Lĩnh?

– Đinh Bộ Lĩnh là con ông Đinh Công Trứ, ở Hoa Lư (Ninh Bình)

– Nhờ nhân dân ủng hộ, Đinh Bộ Lĩnh liên kết với sứ quân Trần Lãm, chiêu dụ sứ quân Phạm Bạch Hổ, lần lược tiến đánh các sứ quân khác, đánh đâu thắng đấy , được nhân dân tôn là Vạn Thắng Vương

– Năm 967 đất nước thống nhất ,yên bình

– Em đã học được từ Đinh Bộ Lĩnh lòng yêu nước , trí thông minh, anh dũng, tuổi nhỏ nhưng có ý chí lớn, muốn làm nhiều việc giúp ích cho đất nước

Câu 2/ Em hãy tường thuật và nêu ý nghĩa cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt vào thế kỉ XI? Tại sao Lý Thường Kiệt lại “ giảng hòa với Tống “?

– Quân Tống tấn công phòng tuyến, ta phản công mãnh liệt, mưu trí, đẩy lùi chúng

– Quách Quỳ chuyển sang phòng ngự. Quân Tống chán nản, mệt mỏi, hao mòn dần

Xem Thêm : Văn mẫu lớp 7: Đoạn văn cảm nhận về viên quan phụ mẫu trong Sống chết mặc bay

– Cuối năm 1077, Lý Thường Kiệt bất ngờ đánh vào trại giặc, chúng thua to.

– Lý Thường Kiệt chủ động “giảng hòa”

– Đây là trận đánh tuyệt vời, Lý Thường Kiệt là niềm tự hào dân tộc, độc lập được giữ vững

– Lý Thường Kiệt chủ động “ giảng hòa” với Tống vì ông không muốn chiến tranh tiếp diễn, chỉ tăng nổi thống khổ cho nhân dân, 2 nước sẽ gánh chịu hy sinh về người và của thật vô ích. Ông muốn thể hiện thiện chí hòa bình và lòng nhân đạo, từ đó nhà Tống từ bỏ hẳn ý định xâm lược nước ta

Câu 3. Hãy nêu tình hình văn hóa và giáo dục thời Lý? Các sự kiện năm 1070, 1075,1076 nói lên điều gì?

– 1070 xây dựng Văn miếu

– 1075 mở khoa thi đầu tiên

– 1076 mở Quốc tử giám

– Thi cử chưa nề nếp

– Văn học chữ Hán bước đầu phát triển

– Đạo Phật phát triển rộng khắp

– Hội xuân có hát chèo, múa rối nước, đá cầu, đua thuyền…

– Kiến trúc độc đáo, qui mô tương đối lớn: chùa Một Cột, tháp Báo Thiên…

– Điêu khắc tinh vi, thanh thoát: tượng Phật, hình rồng

–> Thời Lý ra đời nền văn hóa Thăng Long

Các sự kiện năm 1070, 1075,1076 cho thấy giáo dục nước ta thời Lý bước đầu phát triển

Câu 4. Ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến chống Mông Nguyên là gì? Tác giả bài Hịch tướng sĩ là ai? Tác dụng của bài thơ này đến các tướng sĩ thời Trần ra sao?

– Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Nguyên, bảo vệ độc lập

– Nâng cao lòng tự hào, tự cường dân tộc

– Xây đắp nên truyền thống quân sự Việt Nam

– Củng cố khối đoàn kết toàn dân

– Ngăn chặn quân Nguyên xâm lược các nước khác ở châu Á

Tác giả bài Hịch tướng sĩ là Trần Quốc Tuấn (Trần Hưng Đạo) . Tác dụng của bài thơ này là các chiến sĩ đã căm thù giặc và thích trên cánh tay 2 chữ “ Sát Thát”

Câu 5. Em hãy trình bày về luật pháp và quân đội thời Lý (1đ)?

Đáp án+ Luật pháp, quân đội thời Lý.(1đ)

Luật pháp: Năm 1042 nhà Lý ban hành bộ hình thư.

Quân đội: Gồm có cấm quân và quân địa phương. Nhà Lý thi hành chính sách ngụ binh ư nông. Quan hệ bình đẳng với các nước láng giềng.

Câu 6. Em hiểu như thế nào về chính sách “ngụ binh ư nông” (1đ)?

Đáp án:

– Chính sách “Ngụ binh ư nông” – Gửi binh ở nhà nông: là chính sách quân sự cho quân lính luân phiên nhau giữa sản xuất và luyện tập trong thời bình. lúc có chiến tranh sẽ huy động tất cả đi chiến đấu.

Câu 7. Vì sao nhà Tống lại có âm mưu xâm lược nước ta (2 đ)?

– Giữa thế kỷ XI, tình hình nhà Tống gặp nhiều khó khăn: nội bộ triều đình mâu thuẫn, ngân khố tài chính cạn kiệt, nông dân nổi dậy nhiều nơi, biên cương bị quấy nhiễu

– Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta để giải quyết những khó khăn trong nước do đó đã xúi giục Chăm-Pa đánh Đại Việt từ phía Nam, ngăn cản việc buôn bán, đi lại giữa hai nước.

………

Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết