Nơi không có động vật sinh sống là tầng bình lưu của khí quyển (khôngkhí giàu khí Ozoncótác động to lớn trong việc bảo vệ và duy trìsự sốngtrái đất).
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
- Câu 1
- Câu 2
- Câu 3
- Câu 4
- Câu 5
Câu 1
Môi trường có động vật sinh sống là
A. Nhiệt đới
B. Vực sâu nhất đại dương
C. Suối nước nóng
D. Cả A, B và C.
Phương pháp giải:
Xem lý thuyết Đa dạng về môi trường sống
Lời giải chi tiết:
Động vật phân bố ở khắp các môi trường sống, bao gồm cả các vùng có điều kiện khắc nghiệt: nhiệt đới, suối nước nóng, vùng sâu nhất đại dương,….
Chọn D
Câu 2
Nơi động vật ra đời đầu tiên là
A. Vùng nhiệt đới châu Phi
B. Biển và đại dương.
C. Ao, hồ, sông, ngòi
D. Cả A, B và C.
Phương pháp giải:
Xem lý thuyết Đa dạng về môi trường sống
Lời giải chi tiết:
Nơi động vật ra đời đầu tiên là biển và đại dương
Chọn B
Câu 3
Nơi không có động vật sinh sống là
A. Vùng cực băng giá
B. Đỉnh núi cao.
C. Suối nước nóng
D. Tầng bình lưu của khí quyển.
Phương pháp giải:
Nơi có khí oxi thì sẽ có động vật sinh sống
Lời giải chi tiết:
Nơi không có động vật sinh sống là tầng bình lưu của khí quyển (khôngkhí giàu khí Ozoncótác động to lớn trong việc bảo vệ và duy trìsự sốngtrái đất).
Chọn D
Câu 4
Nhóm động vật có số loài lớn nhất là
A. Động vật nguyên sinh
B. Động vật có xương sống,
C. Thân mềm
D. Sâu bọ.
Phương pháp giải:
Nhóm động vật thích nghi càng đa dạng số lượng loài càng lớn
Lời giải chi tiết:
Nhóm động vật có số loài lớn nhất là lớp Sâu bọ
Chọn D
Câu 5
Nhóm động vật có số lượng cá thể lớn nhất là
A. Chim vẹt. B. Cá voi.
C. Hồng hạc. D. Tôm hùm.
Phương pháp giải:
Số lượng cá thể thường tỉ lệ nghịch với kích thước cơ thể của mỗi loài động vật.
Lời giải chi tiết:
Nhóm động vật có số lượng cá thể lớn nhất là hồng hạc.
Chọn C
Video liên quan
Liên Quan:
Hướng dẫn giải bài toán lớp 4: Dạng toán thêm, bớt một chữ số ở bên trái một số
So sánh tiếng chim hót trong Chí Phèo và tiếng sáo thổi trong Vợ chồng A Phủ (Dàn ý + 2 mẫu)
Nghị luận về câu Biển học là mênh mông sách vở chỉ là vùng biển gần bờ (Dàn ý + 4 mẫu)
Sáng kiến kinh nghiệm: Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình giảng dạy lớp 4, 5
