Hoạt động trải nghiệm 6: Thầy cô với chúng em

Giải bài tập Hoạt động trải nghiệm 6: Xây dựng dự án nhân ái sách Cánh diều là tài liệu vô cùng hữu ích, giúp các em học sinh lớp 6 có thêm nhiều tư liệu tham khảo, đối chiếu lời giải hay, chính xác để biết cách trả lời các câu hỏi trang 19, 20.

Soạn Hoạt động trải nghiệm 6 trang 19, 20 giúp các bạn học sinh tìm hiểu về thầy cô của em, mối quan hệ giữa thầy trò trong nhà trường. Đồng thời có thêm tài liệu tham khảo so sánh với kết quả mình đã làm, rèn luyện củng cố, bồi dưỡng và kiểm tra vốn kiến thức của bản thân. Vậy sau đây là bài soạn Thầy cô với chúng em, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

1. Tìm hiểu về thầy cô của em

Thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh vẽ thầy cô theo gợi ý:

+ Tên của thầy cô dạy các môn học ở lớp em

+ Kể về những điểm đáng nhớ của các thầy cô.

Gợi ý đáp án

+ Tên của thầy cô các môn học lớp em là: Thầy Bình dạy toán, cô Hòa dạy văn,..

+ Cô Hòa rất vui tính hay kể cho bọn em nghe những câu chuyện hay, còn Thầy Bình nghiêm túc nhưng rất thương yêu học sinh.

2. Điều em muốn chia sẻ cùng thầy cô

– Viết những suy nghĩ và mong muốn của mình đối với thầy cô theo gợi ý:

+ Nếu là thầy cô thì em sẽ… với học sinh,

+ Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều ước đó là…

– Chia sẻ những mong muốn đó với các bạn.

Gợi ý đáp án

+ Nếu là thầy cô thì em sẽ quan tâm học sinh hơn, gần gũi với học sinh như những người bạn. Tâm sự để hiểu học sinh của mình.

+ Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều ước đó là thầy cô mãi luôn dìu dắt chúng em.

– Chia sẻ những mong muốn đó với các bạn.

3. Thầy cô trong ký ức

– Hãy chia sẻ với các bạn:

+ Những ấn tượng tốt của em về các thầy cô đã dạy em ở tiểu học:

+ Những điều em thấy nuối tiếc:

Gợi ý đáp án

– Những ấn tượng tốt của em về các thầy cô đã dạy em ở tiểu học:

+ Các thầy cô ở tiểu học như những người mẹ thứ hai, dẫn em vào thế giới học đường với nhiều bỡ ngỡ.

+ Bằng sự quan tâm của mình, các cô đã dần cho em sự tự tin mạnh mẽ hơn trong con đường học tập.

– Những điều em thấy nuối tiếc:

+ Có lẽ cấp 1 còn quá nhỏ để em cảm nhận được sự ấm áp của người cô người thầy nên chưa thực sự quan tâm họ.

+ Nếu được quay lại em chắc chắn sẽ gửi lời cảm ơn đến những người mẹ, người cha dìu dắt em để em có thể trưởng thành hơn.

4. Đóng vai chuyên gia tâm lý hỗ trợ học sinh .

– Hãy cùng các bạn đóng vai tình huống chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong giao tiếp với thầy cô:

+ Chia sẻ những khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với các thầy cô đề xin ý kiến trợ giúp từ chuyên gia.

+ Chuyên gia tâm lí gợi ý các phương án giải quyết cho tình huống đã được đưa ra.

Gợi ý đáp án

Chia sẻ những khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với các thầy cô:

– Thưa cô em hay ngại khi giao tiếp với người lạ, đặc biệt là như bạn mới quen ở lớp mới.

– Chuyên gia: Em có thể nới lỏng sự lo sợ của mình. Hãy thử đến bên bàn của bạn mới và nói chào cậu, tớ là Lan rất vui được làm quen với cậu. Hoặc là tớ thích bím tóc của cậu,.. rất nhiều cách làm quen em có thể áp dụng.

– Thưa cô em hay ngại khi giao tiếp với thầy cô.

– Chuyên gia: Thầy cô luôn sẵn sàng giúp em giải đáp mọi thắc mắc nên em đừng ngại nha. Sự giao tiếp giữa cô trò sẽ giúp hai người hiểu nhau hơn.

5. Thu hoạch của cá nhân

– Chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô:

+ Sử dụng sơ đồ 3 H: Trí óc (Head) – Trái tim (Heart) – Bàn tay (Hand). Viết lên thẻ giấy và dán lên các cột tương ứng.

Gợi ý đáp án

– Cảm nhận của bản thân sau khi lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô:

+ Điều em cần lưu ý về cách ứng xử với thầy cô: Khoanh tay, lễ phép với thầy cô, không nói chống không.

+ Điều em cảm nhận được khi lắng nghe chia sẻ của chuyên gia: Chuyên gia đã khiến cho em thấy việc giao tiếp với các thầy cô trở lên dễ dàng.

+ Những việc em thực hiện để trò chuyện tự tin với thầy cô hơn. Hay tham gia phát biểu trước lớp, xin bầu làm tổ trưởng để có thể giao tiếp với thầy cô nhiều hơn.