Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo để viết nhận xét học bạ theo Thông tư 27 cho học sinh của mình. Với những lời nhận xét môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Thủ công, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất, Mĩ thuật, Âm nhạc theo Thông tư 27 hy vọng sẽ giúp thầy cô rất nhiều trong công tác cuối kì của mình.

Ngoài ra, có thể tham khảo thêm cả nhận xét năng lực, phẩm chất cho học sinh Tiểu học để nhanh chóng ghi nhận xét, đánh giá các môn cho học sinh của mình vào sổ học bạ. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Tài Liệu Học Thi:

Mẫu nhận xét các môn học Tiểu học học kì 1

Lời nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt

1. Đọc to, rõ ràng, lưu loát.

2. Đọc to, khá lưu loát.

3. Đọc trơn tương đối tốt.

4. Tốc độ đọc nhanh.

5. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí.

6. Kĩ năng đọc rất tốt.

7. Hoàn thành tốt kĩ năng nghe, nói, đọc viết.

8. Chữ viết sạch đẹp, ngay ngắn.

9. Chữ viết sạch đẹp, đúng mẫu.

10. Chữ viết đẹp, nắn nót.

11. Chữ viết tròn đều, ngay ngắn.

12. Trình bày bài sạch đẹp, khoa học.

13. Vốn từ khá phong phú.

14. Biết đặt và trả lời câu hỏi.

15. Biết diễn đạt câu trọn vẹn.

16. Biết diễn đạt câu hay.

17. Kĩ năng viết câu trả lời khá tốt.

18. Kĩ năng đọc hiểu tương đối tốt.

19. Làm tốt các bài tập chính tả.

20. Có khả năng ghi nhớ và kể chuyện tương đối tốt.

21. Tiếp thu bài tốt, đọc viết thành thạo, viết chữ đẹp.

21. Khả năng nghe – viết tốt.

22. Kĩ năng nói và viết tốt.

23. Có giọng đọc tốt, bước đầu biết đọc diễn cảm. Đáng khen.

24. Đọc diễn cảm. Hiểu và trả lời đúng câu hỏi.

25. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ bài học. Đọc lưu loát, viết thành thạo.

26. Nắm vững kiến thức các môn học, vận dụng có hiệu quả.

27. Đọc to, lưu loát, đảm bảo tốc độ viết.

28. Đọc trôi chảy, viết đúng chính tả.

29. Đọc trôi chảy, nắm vững nội dung bài học.

30. Đọc to rõ ràng, có nhiều cố gắng hơn so với đầu năm.

31. Đọc khá lưu loát nhưng hơi nhỏ.

32. Có tiến bộ. Đọc to hơn, khá lưu loát.

33. Đọc to hơn, đã liền tiếng.

34. Chữ viết có tiến bộ.

35. Chữ viết có tiến bộ nhưng chưa đều tay.

36. Chữ viết khá đẹp nhưng chưa cẩn thận.

37. Kĩ năng trình bày bài đã tốt hơn.

38. Nghe – viết có tiến bộ.

39. Làm bài tập chính tả có tiến bộ, ít sai lỗi.

40. Bước đầu biết trả lời câu hỏi đủ ý.

41. Biết diễn đạt những câu đơn giản.

42. Bước đầu biết dùng từ, đặt câu.

43. Kể được một đoạn của câu chuyện.

44. Đọc nhỏ, chưa liền tiếng.

45. Đọc trơn nhỏ, chưa liền tiếng.

46. Đọc trơn to nhưng chưa liền tiếng.

47. Đọc nhỏ, chưa nhớ hết các vần.

48. Đọc to, nhưng còn đánh vần chậm.

49. Đọc còn đánh vần chậm.

50. Ngắt nghỉ hơi chưa hợp lí.

51. Đọc chưa lưu loát.

52. Còn mắc nhiều lỗi phát âm.

53. Đọc còn ngọng, chưa tròn tiếng.

54. Đọc chậm, chưa đảm bảo tốc độ.

55. Kĩ năng đọc – hiểu văn bản còn hạn chế.

56. Còn lúng túng khi trả lời câu hỏi.

57. Diễn đạt câu chưa trọn vẹn.

58. Còn lúng túng khi diễn đạt câu.

59. Vốn từ hạn chế, chưa phong phú.

60. Chưa biết sử dụng từ ngữ phù hợp khi viết câu.

61. Chưa trả lời đúng nội dung câu hỏi.

62. Chữ viết chưa đúng mẫu.

63. Chữ viết chưa sạch sẽ, ngay ngắn.

64. Cần sửa khoảng các giữa các chữ.

65. Cần sửa khoảng các giữa các chữ.

66. Cần viết đúng độ cao các con chữ.

67. Chữ viết chưa cẩn thận.

68. Trình bày bài chưa khoa học.

69. Chưa biết cách trình bày bài khoa học.

70. Nghe – viết chậm, hay sai lỗi.

71. Chưa có khả năng nghe – viết.

72. Hoàn thành nội dung môn học.

73. Mắc nhiều lỗi chính tả.

74. Cần tích cực rèn kĩ năng đọc và viết.

75. Cần cố gắng rèn đọc và viết nhiều hơn.

76. Cần viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch hơn.

77. Chưa hoàn thành nội dung môn học.

78. Chưa có khả năng đọc – viết.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Tiếng Việt

Nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt

• Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
• Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…
• Em nói được 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.
• Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã học.
• Bước đầu em biết đọc thầm.
• Em trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
• Em biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
• Em có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ trợ.
• Em nói rõ ràng thành câu.
• Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
• Em có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng Việt.
• Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
• Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.
• Em có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.
• Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.
• Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…
• Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.
• Em nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt hơn.
• Em cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp hơn.
• Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong tranh.
• Đọc còn đánh vần, viết chưa đều các nét….

Lời nhận xét môn Toán theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Toán

1. Học khá tốt.

2. Tiếp thu bài được.

3. Học khá.

4. Học giỏi.

5. Học tốt.

6. Làm bài tốt.

7. Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các dạng bài tập.

8. Vận dụng kiến thức đã học thực hiện tốt các dạng bài tập.

9. Trình bày bài sạch đẹp, khoa học.

10. Làm bài nhanh, chính xác.

11. Thông minh, tiếp thu bài nhanh.

12. Nắm vững kiến thức.

13. Thực hiện tính thành thạo.

14. Nắm được đơn vị đo độ dài, biết ước lượng độ dài các vật.

15. Biết xách định phép tính và câu trả lời bài toán có lời văn.

16. Nhận diện hình tương đối tốt.

17. Nắm được cách xem giờ đúng.

18. Hoàn thành tốt kiến thức giữa kì II.

19. Hoàn thành tốt kiến thức học kì I.

20. Giải toán nhanh, chính xác.

21. Làm bài nhanh nhưng cần cẩn thận hơn.

22. Nhận diện hình hình học chưa tốt.

23. Cần đẩy nhanh tốc độ làm bài.

24. Con cần làm bài cẩn thận hơn.

25. Lưu ý luyện thêm kĩ năng nhận diện hình hình học.

26. Tiếp thu bài chưa nhanh.

27. Chữ số viết chưa ngay ngắn.

28. Tính còn nhầm lẫn.

29. Còn lúng túng khi xác định phép tính và câu trả lời của bài toán có lời văn.

30. Chưa nắm vững kiến thức.

31. Cần đặt tính cẩn thận.

32. Chưa hoàn thành kiến thức, kĩ năng môn học.

33. Tiếp thu nhanh, nắm chắc kiến thức môn học, vận dụng giải toán tốt.

34. Có tiến bộ nhiều trong việc tiếp thu và vận dụng kiến thức vào giải toán. Cần tiếp tục phát huy.

35. Có tiến bộ vượt bậc về môn Toán.

36. Nắm được kiến thức cơ bản, kĩ năng tính toán có tiến bộ.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Toán

Nhận xét học kì 1 môn Toán

• Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số)
• Biết đếm thêm, đếm bớt.
• Biết thực hiện tính toán trong bài có 2 dấu phép tính cộng, trừ.
• Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp.
• Đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10
• Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số
• Đọc, viết được các số trong phạm vi 10
• Thực hiện được các thao tác tách – gộp số
• Biết đọc sơ đồ tách – gộp số theo bốn phép tính.
• So sánh được các số trong phạm vi 10
• Biết được vị trí các số và điền số còn thiếu vào trong dãy số
• Xác định được số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10
• Biết nhìn tranh và nói được theo mẫu câu theo hướng tách – gộp
• Biết đếm thêm, đếm bớt 1 tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần
• Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn” giữa số lượng các phần tử của hai tập hợp
• Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” giữa các số
• Sử dụng đúng các thuật ngữ “bằng, lớn hơn, bé hơn” và các kí hiệu “=,>,<”
• Nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé
• Em cần viết số đúng độ cao.
• Em cần làm bài đúng với yêu cầu.
• Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên…..

Mẫu nhận xét môn Thủ công giữa học kì 2 theo Thông tư 27

Lời nhận xét môn Tự nhiên và xã hội theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên xã hội

1. Tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân.

2. Biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

3. Tự giác thực hiện hoạt động tiếp nối sau bài học.

4. Vận dụng bài học giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày.

5. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ của bài học.

6. Vốn hiếu biết về tự nhiên tương đối tốt.

7. Nêu và đặt được câu hỏi về một số đặc điểm bên ngoài của cây.

8. Nêu và làm được một số việc để chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

9. Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loại cây.

10. Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của một số con vật.

11. Phân biệt được một số con vật theo ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.

12. Nêu tên và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật.

13. Đối xử tốt với vật nuôi.

14. Có ý thức, biết giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật.

15. Chia sẻ được với bạn về vật nuôi yêu thích và những việc cần làm để giữ an toàn khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi.

16. Biết cách bảo vệ các giác quan và phòng tránh cận thị học đường.

17. Biết giữ vệ sinh cơ thể.

18. Nêu được tên một số thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khỏe mạnh, an toàn.

19. Nêu được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe.

20. Nhận biết được những vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ.

21. Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe dọa đến sự an toàn của bản thân.

22. Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm.

23. Có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng và chia sẻ với mọi người xung quan cùng thực hiện.

24. Sử dụng được trang phục phù hợp với thời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh.

25. Vận dụng tốt kiến thức đã học để bảo vệ sức khỏe bản thân.

26. Hiểu bài và hoàn thành tốt các bài học.

27. Đã nắm vững các kiến thức đã học. Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.

28. Hoàn thành các nhiệm vụ bài học.

29. Cần tăng cường vận dụng kiến thức đã học của các môn vào cuộc sống hàng ngày.

30. Cần mạnh dạn hơn khi tham gia các hoạt động học tập.

31. Chưa biết cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

32. Chưa biết sắp xếp thời gian vận động và nghỉ ngơi hợp lí.

33. Chưa có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng.

34. Chưa biết cách chọn lựa trang phục phù hợp với thời tiết.

35. Hoàn thành môn học.

36. Cần tích cực phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

37. Cần vận dụng bài học tốt hơn để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày

38. Vốn hiểu biết về tự nhiên còn hạn chế.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên xã hội

• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
• Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học
• Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống.
• Em nêu được tên các đồ dùng trong nhà và cách sử dụng an toàn.
• Em nêu được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp.
• Em biết xử lý tình huống theo yêu cầu của bài học.
• Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo.
• Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân.
• Em nêu được những hoạt động vui chơi và lựa chọn trò chơi an toàn.
• Em biết giữ gìn và sử dụng đúng các đồ dùng học tập.

Lời nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Đạo đức

1. Hăng hái phát biểu xây dựng bài.

2. Biết nhìn tranh nêu tình huống.

3. Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của các hành vi đạo đức đúng.

4. Thực hành kiến thức đã học vào các tình huống thường gặp trong cuộc sống.

5. Tự giác thực hiện những hành động phù hợp với khả năng của mình.

6. Biết vận dụng, thể hiện những hành vi đạo đức đúng trong cuộc sống hằng ngày.

7. Nhận biết được hành vi đạo đức đúng hoặc chưa đúng.

8. Hiểu được cách thức thể hiện những hành vi đạo đức đã học.

9. Bước đầu biết đánh giá mức độ thường xuyên hay không khi thực hiện các hành vi đạo đức đúng.

10. Biết nhớ lại những trải nghiệm trong quá khứ để tiếp thu bài tốt hơn.

11. Xử lí tình huống khá tốt.

12. Hoàn thành tốt những chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.

13. Có hành vi ứng xử phù hợp hoàn cảnh.

14. Biết phòng, tránh tai nạn thương tích.

15. Có khả năng tự chăm sóc bản thân.

16. Thực hiện tốt nội quy trường, lớp.

17. Sinh hoạt nền nếp, sắp xếp thời gian học tập, vui chơi khoa học.

18. Hoàn thành môn học.

19. Chưa áp dụng tốt các hành vi đạo đức đã học.

20. Cần mạnh dạn hơn khi đưa ra cách xử lí tình huống.

21. Nhận biết được hành vi chưa đúng nhưng chưa biết cách sửa hành vi chưa đúng thành hành vi đúng.

22. Cần áp dụng những kiến thức đã học để có hành vi, ứng xử, giao tiếp đúng mực trong cuộc sống.

23. Nắm được bài nhưng cần mạnh dạn hơn.

24. Cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức trong thực tiễn.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Đạo đức

• Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học.
• Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường.
• Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà.
• Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
• Em biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức tốt.
• Em nêu được những biểu hiện của sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
• Em biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
• Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành phi đạo đức phù hợp
• Em biếp áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực tiễn.
• Em biết tự giác tham gia các hoạt động nhóm.

Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm

1. Tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết.

2. Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân.

3. Mạnh dạn làm quen và thân thiện với bạn bè mới.

4. Thể hiện sự thân thiện với thầy cô, bạn bè.

5. Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó.

6. Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp.

7. Tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.

8. Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường.

9. Hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực: rèn luyện sự tập trung, các kĩ năng học tập….

10. Tự tin khi tham gia hoạt động tập thể.

11. Biết thể hiện sự quan tâm đến mọi người xung quanh.

12. Hiểu nguyên tắc của lời khen.

13. Biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình, cho người khác.

14. Biết cách vượt qua cảm xúc không vui.

15. Kĩ năng giao tiếp khá tốt.

16. Biết nói lời nói đẹp.

17. Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.

18. Thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện tình yêu thương với các thành viên trong gia đình.

19. Biết sắp xếp nhà cửa, góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

20. Nêu được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi.

21. Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân.

22. Chưa có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.

23. Cần sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp hơn.

24. Cần mạnh dạn thể hiện tình thương yêu với các thành viên trong gia đình.

25. Chưa mạnh dạn khi giao tiếp, nêu ý kiến bản thân.

26. Cần tự tin hơn khi tham gia các hoạt động tập thể.

27. Cần rèn khả năng lắng nghe, tập trung.

28. Hoàn thành môn học.

29. Chưa biết tự chăm sóc bản thân.

30. Cần sắp xếp thời gian học tập, vui chơi khoa học hơn.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm

• Em biết khám phá thế giới bản thân và thế giới xung quanh.
• Em mô tả được hình dáng của em bên ngoài và của bạn.
• Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm.
• Em nêu được hành vi an toàn và không an toàn khi vui chơi.
• Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học.
• Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh.
• Em biết tự chăm sóc bản thân và trang phục phù hợp khi dến trường,lớp.
• Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp.
• Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày.
• Em tham gia tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm.
• Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở lớp,ở nhà.
• Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn.
• Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô.

Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27

– Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát

– Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.

– Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.

– Ghép được lời ca bào Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng.

– Mạnh dạn , tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát.

– Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

– Đọc được đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.

– Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN.

– Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát,

– Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.

– Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu.

– Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ.

– Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học, biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.

– Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.

+ Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học.

+ Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.

+ Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

+ Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.

Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

• Em có ý thức chuẩn bị bài học
• Em chuẩn bị bài học rất tốt/tốt.
• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
• Em có khả năng tự học một mình.
• Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo của mình/của bạn.
• Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập rất tốt
• Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
• Em luôn tập trung quan sát, trả lời đúng câu hỏi về nhận biết kiến thức.
• Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh trong thực tế
• Em biết liên hệ hình, khối cơ bản với một số đồ vật ở xung quanh
• Em nắm được cách thực hành và biết vận dụng để tạo sản phẩm.
• Em nắm được nội dung bài học và biết liên hệ với cuộc sống
• Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào cuộc sống
• Em biết phối hợp cùng bạn trong thực hiện nhiệm vụ học tập
• Em biết sử dụng đồ dùng, công cụ an toàn trong thực hành
• Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm
• Em thể hiện sự thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có
• Em biết giới thiệu sản phẩm của mình và chia sẻ cảm nhận về bài học
• Em biết mô tả sản phẩm theo cảm nhận
• Em biết mô tả hình ảnh chính ở tác phẩm mĩ thuật
• Em biết trao đổi cùng bạn bè trong các hoạt động học tập
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
• Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tự tin
• Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
• Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời và sản phẩm của bạn
• Em bước đầu biết tự học.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng còn chậm.
• Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi với bạn.
• Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm.

Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27