Tài Liệu Học Thi xin gửi đến quý thầy cô giáo bộ Giáo án mầm non trọn bộ tổng hợp các bài giảng hay nhất dành cho các giáo viên mầm non để sử dụng trong việc giảng dạy chương trình kiến thức mầm non dành cho trẻ ở độ tuổi từ 5 – 6 tuổi. Nội dung giáo án được xây dựng rất khoa học, kiến thức chuẩn xác, hỗ trợ các giáo viên có những tiết học hiệu quả và thuận lợi nhất.

Nội dung giáo án mầm non được chia thành từng phần, từng tiết rất cụ thể, bám sát vào chương trình kiến thức dành cho các bé học lớp 5 tuổi. Mỗi bài giảng đều bảo đảm bố cục chuẩn của giáo án do bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, bao gồm phần mục đích, yêu cầu, phần chuẩn bị và các nội dung tổ chức hoạt động.

Mời các thầy cô cùng tải về trọn bộ giáo án mầm non để tham khảo và phục vụ cho công tác giảng dạy. Chúc quý thầy cô và các em học sinh có những tiết học hay.

Giáo án mầm non trọn bộ

Phần 1
PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ GIÁO ÁN
DẠY TRẺ LỚP NHÀ TRẺ

KỂ CHUYỆN

Đề tài: Kể chuyện Cây táo

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu chuyện: Cây lớn lên nhờ có đất, nước, ánh sáng và người chăm sóc.

2. Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, biết bắt chước một số động tác mô phỏng sự lớn lên của cây qua trò chơi.

3. Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia trò chơi. Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng: Ti vi, đầu đĩa hình, băng hình quay cảnh vườn táo thật; một số cây, quả bằng nhựa: đào, mận, lê; chậu cảnh trồng cây táo thật; que chỉ; nhân vật; tranh truyện; mũ hình lá, quả, hoa để trẻ đội khi chơi trò chơi.

2. Sơ đồ lớp: Trẻ ngồi ghế hình vòng cung.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức, tạo tình huống

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết: Trời đã sang đông nên rất lạnh, các con đi học phải mặc quần áo ấm, đội mũ, khăn kẻo bị ốm, cảm lạnh.

– Có nhiều loại quả ra trái về mùa đông: Táo, lê, cam, quýt, đào, mận.

– Cô cho trẻ đi thăm vườn cây.

– Cô giới thiệu quan sát và hỏi trẻ: Cây gì? Cây táo.

Cây táo có gì? (Thân, lá, quả).

– Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Cây táo.

2. Nội dung trọng tâm: Kể chuyện

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem băng hình về vườn táo, hình ảnh cây táo, hoa táo, ông trồng cây, bé tưới nước cho cây, bé chìa vạt áo ra hứng táo chín.

* Cô kể lần 2: Kể tóm tắt câu chuyện và cho trẻ xem tranh truyện Cây táo.

– Đàm thoại: Ông đang làm gì? (trồng cây); Bé đang làm gì? (tưới nước cho cây); Trời mưa: Đang tưới nước cho cây; Mặt trời: Đang sưởi nắng cho cây.

Con gì xuất hiện? (Gà trống) Gà trống nói với cây thế nào? (Cây ơi cây lớn mau). Bướm nói gì với cây? (Cây ơi cây lớn mau).

Ông, bé, gà, bướm mong cây thế nào? (Cây ơi cây lớn mau).

Nghe lời ông, bé, gà và đàn bướm, cây đã cho những trái chín vàng rơi vào lòng bé.

* Cô kể lần 3: Kết hợp sử dụng sa bàn cát:

Mưa phùn bay, hoa đào nở và các loài hoa đang khoe sắc đón nắng xuân về.

Ai đã trồng cây táo? (Cô gắn nhân vật ông và cây táo).

Ai đã tưới nước cho cây? (Cô gắn em bé).

Mưa tưới nước cho cây? (Cô kéo các mảng mây ra).

Mặt trời sưởi nắng cho cây? (Cô kéo hình mặt trời ra).

Tiếng nói của gà trống: Cây ơi cây lớn mau! (Cô gắn gà trống) thế là những chiếc lá non bật ra, cô mở những chiếc lá trên cây.

Tiếng nói của bướm: Cây ơi cây lớn mau! (Cô treo những chùm quả táo vào thân cây). Quả gì đã hiện ra?

* Cô kể lần 4: Vừa kể vừa cho trẻ gọi tên nhân vật, cho trẻ lên lấy nhân vật cắm xuống sa bàn cát theo tình tiết câu chuyện.

– Giáo dục trẻ: Cây ra hoa, kết trái là nhờ có đất, nước, ánh sáng và có sự chăm sóc của bàn tay con người. Muốn cây có nhiều quả chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây. Khi ăn táo các con nhớ rửa sạch, bỏ hạt.

3. Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

– Cô cho trẻ tự lấy mũ hình lá, quả đội lên đầu.

– Trẻ bắt chước động tác và nói theo: Xới đất, gieo hạt, nảy mầm.

1 nụ – 2 nụ; 1 hoa – 2 hoa; 1 quả – 2 quả.

Gió thổi – cây nghiêng, lá rụng – nhiều lá. Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

4. Kiến thức: Cô khen, động viên trẻ.

NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT

Đề tài: Các loại hoa

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức

– Trẻ nhận biết hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng.

– Dạy trẻ nói từ: Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa to tròn, thon dài…

– Dạy trẻ nói câu:

+ Hoa đào, hoa đào nở vào mùa xuân.

+ Hoa hồng, hoa cúc…

2. Kỹ năng

– Trẻ nói đúng từ, câu: Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa to tròn, thon dài…

– Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ. Mở rộng thêm một số loại hoa mà trẻ biết.

3. Thái độ

– Trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc và bảo vệ chúng.

II. CHUẨN BỊ

– Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc.

– Các loại hoa cắm sẵn trong bình.

– Bàn để trẻ trưng bày hoa.

– Tranh về hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền và một số tranh ảnh các loại hoa khác để mở rộng thêm kiến thức.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động của giáo viên

* Ổn định lớp

– Các con ơi, bây giờ cô và các con chơi trò Trồng hoa nhé!

– Cô nói: Trồng hoa (Cô làm động tác trồng hoa).

Một nụ

Hai nụ

Hoa nở

(Chơi hai lần)

Trẻ về ngồi theo hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

– Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loại hoa mà con biết?

Hoạt dộng 1: Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu

Cô giới thiệu

– Hôm nay, cô đem đến cho các con rất nhiều hoa. Các con nhìn xem đây là hoa gì?

– À, đây là hoa đào. Các con thấy hoa đào có màu gì không? Cô cho trẻ quan sát, sờ cánh hoa và hỏi:

– Con thấy cánh hoa thế nào? (Cánh hoa mịn, cánh hoa tròn nhỏ).

Cô hỏi một vài trẻ, khuyến khích trẻ nói:

– Cánh hoa tròn nhỏ.

– Hoa đào màu đỏ.

Cô hỏi: – Hoa đào nở vào mùa nào?

– Mùa xuân hoa gì nở?

– À, mùa xuân hoa đào nở rất đẹp và dùng để trưng bày vào ngày tết.

(Cô cất hoa đào đi).

– Còn đây là hoa gì các con?

– À, đây là hoa đồng tiền.

– Hoa đồng tiền màu gì?

Cô cho trẻ quan sát, sờ.

– Con thấy cánh hoa như thế nào?

Cô giới thiệu: A, cánh hoa thon dài.

Cô hỏi lại một vài trẻ, khuyến khích trẻ trả lời.

– Bây giờ, cô đố các con nhé! Đây là hoa gì nào? (Cô đưa ra hoa hồng).

Cô giới thiệu: Đây là hoa hồng.

– Hoa hồng màu gì vậy con?

– Hoa hồng mọc ở đâu!

Cô nói: Hoa hồng thường mọc trong vườn.

Cô đưa cho trẻ quan sát, sờ và hỏi:

– Con thấy cánh hoa thế nào?

– Cô nói: – Cánh hoa hồng to tròn.

Cô hỏi lại một vài trẻ và khuyến khích trẻ trả lời.

Cô đưa hoa cúc ra:

– Đây là hoa gì? Hoa cúc màu gì?

– Cánh hoa cúc và hoa đồng tiền như thế nào?

– Cánh hoa đào to hơn hay nhỏ hơn cánh hoa hồng?

* Hoạt động 2: Quan sát vườn hoa.

– Bây giờ cô và các con đi thăm vườn hoa nhé!

Trong khi quan sát vườn hoa, cô cho trẻ nhắc lại tên loài hoa, màu sắc hoa, đặc điểm cánh hoa: Tròn nhỏ, thon dài, to tròn.

– Các con ơi trong vườn hoa có rất nhiều chậu hoa đẹp, bây giờ các con hãy giúp cô đem các chậu hoa này về trưng ở lớp mình nha!

– Các con xếp bình hoa cách thưa đều nhau. Mỗi loại hoa xếp trên bàn riêng.

* Hoạt động 3: Quan sát tranh

Kết thúc giờ học tự nhiên, không gò ép trẻ. Cô cho trẻ xem tranh về các loại hoa (hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc).

Tài liệu vẫn còn, mời các bạn tải về để xem tiếp

Giáo án điện tử hiện nay đã trở thành một tài liệu hỗ trợ không thể thiếu đối với các thầy cô giáo trong công tác giảng dạy. Việc chuẩn bị thật kỹ giáo án môn học là điều quan trọng đối với các thầy cô giáo. Giáo án sẽ là tài liệu hỗ trợ giảng dạy của các thầy cô giáo. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng và chi tiết giáo án từng môn học trước khi lên lớp sẽ giúp các thầy cô giáo có những tiết dạy chất lượng hơn. Ngoài ra, việc chuẩn bị đầy đủ giáo án môn học còn giúp các thầy cô có thêm những ý tưởng hay góp phần làm tăng hứng thú trong các giờ học đối với học sinh.

Bộ giáo án môn Chính tả lớp 4 cả năm là tài liệu tham khảo dành cho các thầy cô giáo để chuẩn bị cho các tiết dạy trên lớp. Hi vọng, tài liệu này sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Chúc quý thầy cô và các em học sinh những có tiết học hay!

Mời quý thầy cô chọn tải về để xem đầy đủ và chi tiết Trọn bộ giáo án môn Chính tả lớp 4.

Giáo án trọn bộ lớp 4 môn Chính tả

Tuần 1

Tên bài dạy: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

A. MỤC TIÊU: (giúp học sinh)

– Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài.

– Làm đúng các bài tập CT phương ngữ (BT 2) a hoặc b; hoặc do GV soạn.

B. CHUẨN BỊ

– Đoạn văn viết chính tả trong SGK.

C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

I / Mở đầu: – Kiểm tra đồ dùng cho giờ học chính tả. II / Bài mới 1 / Giới thiệu bài: – GV giới thiệu và ghi tựa bài 2 / Hường dẫn HS nghe viết – Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt, chú ý phát âm rõ. – Cho HS viết bảng con những từ khó HS để viết sai: cỏ xước; tỉ tê; chùn chùn; điểm vàng … – GV nhận xét sửa chữa. – GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng sau khi xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li. – Chú ý cách ngồi viết đúng tư thế của HS. – Gv đọc từ câu hoặc cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt rõ ràng, lần lượt đọc hết đoạn yêu cầu. – GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt – GV chấm chữa 7 – 10 bài – GV nêu nhận xét chung 3/ HD làm bài tập chính tả Bài tập 2: GV cho lớp làm bài tập 2b – Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở – GV ghi nội dung bài lên bảng – GV nhận xét chữa bài

– HS chuẩn bị – 1 – 2 HS nhắc lại – HS theo dõi trong SGK – HS đọc thầm đoạn văn cần viết chú ý tên riêng cần viết hoa. – HS đọc lần lượt từng viết vào bảng từng từ và giơ bảng. – Chú ý nghe – HS gấp SGK chuẩn bị viết. – HS lắng nghe và viết theo tốc độ quy định ở lớp 4. – HS soát lại bài – Dưới lớp từng cặp HS đởi vở soát lỗi cho nhau, HS đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang giấy. – HS đọc yêu cầu của bài tập b. Mấy chú ngan con dàn hàng ngan lạch bạch đi kiếm mồi – Lá bòng đang đỏ ngọn cây – Sếu giang mang lạng đang bay ngang trời – HS lên bảng chữa bài

D. CŨNG CỐ – DẶN DÒ:

– Nhận xét chung giờ học

– GV yêu cầu HS về nhà xem lại bài và làm tiếp bài tập còn lại

– Chuẩn bị bài sau: Mười năm cõng bạn đi học

Tài liệu vẫn còn, mời các bạn tải về để xem tiếp