Giáo án hoạt động khám phá xã hội

Giáo án hoạt động khám phá xã hội đề tài Bé vui tết Trung thu, sẽ giúp thầy cô dễ dàng lên kế hoạch, soạn giáo án để chuẩn bị thật tốt các bài giảng cho các bé Mầm non dịp Tết Trung thu 2020 này. Mời các cô cùng tham khảo nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây:

Giáo án hoạt động khám phá xã hội Mầm non

Kế hoạch nhánh 3: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

Từ ngày 28/9/2020- 2/10/2020

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020

Lĩnh vực: PTNN

Hoạt động: KPXH

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU

I. Mục đích yêu cầu:

Trẻ hiểu được ý nghĩa về ngày tết trung thu

– Trẻ biết khám phá về ngày trung thu

– Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

– Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và giữ gìn vệ sinh môi trường

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

– 1 Số tranh ảnh về các hoạt động vui chơi trong ngày têt trung thu như: Múa lân, phá cổ, rước đèn.

– Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc.

2. Đồ dùng của trẻ:

– Mỗi cháu 1 đèn ông sao, 1 ít kẹo và bánh trung thu để các cháu phá cổ, Đầu lân, mặt nạ ông địa.

– Mỗi cháu 1 rổ tranh lô tô về các hoạt động vui chơi trong ngày tết trung thu.

3. Địa điểm: – Trong lớp

III. Tổ chức thực hiện:

1. Hoạt động 1: Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài : “Rước đèn dưới ánh trăng”

* Trò chuyện:

– Các con vừa hát bài gì?

– Khi nào thì các con được đi rước đèn dưới trăng?

– Mỗi năm, cứ đến rằm tháng tám là tết trung thu lại về, ngày đó có rất nhiều trò chơi và các cháu được đi rước đèn, được phá cổ rất vui. Thế hôm nay các cháu có muốn cùng cô trò chuyện về ngày tết trung thu không?

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:

a/. Cho trẻ làm quen với các đối tượng:

– Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày tết trung thu.

*. Đối tượng 1: Đội múa lân

– Hằng năm cứ đến ngày rằm tháng tám, các cháu được xem gì nào?

– Các cháu kể cho cô và các bạn nghe trong đội múa lân có gì nào?

*. Đối tượng 2: Một số lồng đèn các bạn rước trong ngày tết trung thu

– Các con ơi khi được xem múa lân xong các con làm gì? Khi đi trước đèn có các loại đèn gì?

*. Đối tượng 3: Phá cổ

– Sau khi xem múa lân, rước đèn các cháu làm gì nữa?

– Các cháu kể xem trong mâm cổ có gì nào?

* Giáo dục: Ăn bánh kẹo xong phải bỏ rác vào thùng rác?

b. Luyện tập củng cố:

* Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu của cô”

– Cô phát cho mỗi cháu 1 rổ tranh lô tô, khi nghe cô yêu cầu đưa tranh gì lên thì các cháu chọn và giơ cao lên

– Ví dụ: Cô nói trung thu các cháu được xem gì mà có ông địa – Trẻ đưa tranh múa lân lên và nói múa lân.

* Trò chơi 2: “Ngày hội trung thu”

– Cách chơi: Cô gọi 1 vài trẻ lên đội đầu lân để múa cho cả lớp cùng xem, sau đó cô cho trẻ chơi rước đèn và cùng nhau phá cổ.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

– Cô nhận xét, tuyên dương.

– Cho trẻ đọc bài thơ “Bé yêu trăng”

CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC

– Góc Phân vai: Mẹ con – Bác sĩ phòng khám.

– Góc xây đựng: Xây nhà của bé .

– Góc Tạo hình: Tô màu trang trí đèn trung thu.

– Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới cây, tỉa hoa, chăm sóc cây con

CHƠI NGOÀI TRỜI

Thơ “ Bé yêu trăng”

I. YÊU CẦU:

Cháu đọc thuộc bài thơ “ Bé yêu trăng” một cách diễn cảm

Phát triển ngôn ngữ ,cung cấp vốn từ ,rén luyện từ cho trẻ.

Trẻ biết giúp đỡ bạn .Biết yêu thương bạn bè

II. Chuẩn bị:

– Mô hình minh họa

– Tranh chữ to bài thơ : “Bé yêu trăng”

– Đồ chơi.

III.Tiến hành:

1/ Hoạt động 1: Làm quen bài thơ “Bé yêu trăng”

a/ Ổn định tổ chức

– Lớp hát “ đem trung thu”

-Các con mới hat bài nào?

– đem trung thu thi như thế nào?

-Dêm trung thu các con đi đâu?

– Cô thấy các con có mọt đêm trung thu rất vui ne , bây giờ giờ có ông trăng ma chúng ta càng vui hơn vậy hôm nay cô sẽ cho các con đọc một bài thơ nói về ông trăng đó là bài thơ “ Bé yêu trăng” rất hay các con lắng nghe cô đọc nhé.

b/Truyền thụ bài thơ đến trẻ

*. Cô đọc thơ

– Cô đọc lần 1 :Kết hợp mô hình – Giáo dục

– Cô đọc thơ lần 2 : Kết hợp tranh chữ to

* Đọc trích đoạn :

*. Dạy trẻ đọc thơ:

– Lớp đọc theo cô kết hợp tranh chữ to vài lần

– Cho tổ đọc

– Nhóm nam đọc – Nhóm nữ đọc

– Lớp đọc lại cùng cô 1 lần kết hợp tranh chữ to

*. Đàm thoại ;

– Cô dạy các con bài thơ gì ? Bài thơ nói gì ?

– Trong bài thơ các con phải yêu trăng như thế nào?

– Chi Hằng thì như thế nào ?

-Chú Cuội thì ra sao?

c/ Củng cố

Mọi người chúng ta ai cũng có ba mẹ hết , khi đi học các con phải biết chào cô chào ba me rồi vào lớp học vui vẻ chiều ba mẹ đón về nhà sớm các con không khóc ba mẹ các con rất là vui , cô đây cũng rất vui vì các con ngoan ngoãn va vâng lời. vậy các con đi học đừng khóc nhè nũa nhé!

– lớp hát “ Múa vui” và làm động tác minh họa

* Kết thúc : NX- TD

2. Hoạt động 2: Trò chơi

* TCVĐ : Về đúng nhà

– Cô giải thích cách chơi và luật chơi.

Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời.Vẽ trên sân những căn nhà hình tam giác, hình vuông, hình tròn thật rộng.Phát cho mỗi trẻ một “số nhà”. Quy định:

+Số 1 là hình tam giác.

+Số 2 là hình vuông.

+Số 3 là hình tròn.

+Số 4 là hình chữ nhật.

Một trẻ làm “mèo”.Những trẻ khác làm “chim non”.Bình thường “chim non” phải cầm số nhà mình đi rong chơi.

Khi người hướng dẫn ra hiệu lệnh “bắt chim” hoặc thổi còi làm lệnh.(Có thể lắc trống, rung chuông thay thế còi) “chim non”phải chạy nhanh và vào đúng số nhà của mình.Khi chơi đã quen thì các chú “chim non” đổi nhà cho nhau.

Những con chim nào vào nhầm nhà thì sẽ bị đổi vai thành “mèo”, còn “mèo”sẽ chuyển vai thành chim non.

Để trò chơi sinh động, giáo viên hướng dẫn ra hiệu lệ

– Cho cháu chơi.

– Nhận xét cháu chơi.

*TCDG: Tập tầm vông

– Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi

Luật chơi: Trẻ nào đoán đúng được bàn tay có dấu đồ vật thì sẽ được thực hiện hình phạt do hai trẻ tự thả thuận trước khi chơi. Nếu trẻ đoán sai thì sẽ bị phạt ngược lại.

Cách chơi: Trò chơi này cần 2 người hoặc 3, 4 người chơi. Một người nắm một đồ vật nhỏ trong một bàn tay, trái hoặc phải (vd: viên sỏi) và giấu vào sau lưng. Sau đó, người đó đọc to bài đồng dao

Tập tầm vông

Tay không tay có

Tập tầm vó

Tay có tay không

Tay không tay có

Tay có tay không?

Và nắm chặt lòng bàn tay và đưa hai tay ra.

Những người chơi còn lại sẽ đoán xem tay nào có nắm viên sỏi.

– Cô tổ chức cháu chơi

– Lớp chơi cô bao quát nhận xét

3/ Hoạt động 3:Chơi tự do

Nhận xét các sản phẩm đã làm được.- Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Bé vui tết trung thu

I. Mục đích – yêu cầu:

– Trẻ nhớ và hát thuộc được những bài về ngày tết trung thu.

– Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

– Cháu chơi được trò chơi,làm vệ sinh đúng thao tác.

– Cháu chơi trật tự, vui vẻ, giữ vệ sinh sạch gọn.

II. Chuẩn bị:

– Một số đồ chơi mô phỏng bánh, kẹo, rau, củ, quả, tôm, cá…(nếu có điều kiện cô có thẻ chuẩn bị rau, quả thật như: rau ngót, rau muống, củ cải, quả mận, quả quýt…).

– Đồ chơi

– Khăn, ca, nước

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Bé vui tết trung thu:

– Cô giới thiệu chương trình văn nghệ mừng tết trung thu

– Cô mời các ca sĩ lên góp vui cho chương trình:

+ Bạn Vi hát bài: “ rước đèn dưới trăng”

+……………..

– Mời tổ , nhóm, cá nhân hát

– Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn học giỏi để có một ngày tết trung thu thật vui.

2. Hoạt động 2: TCHT: Nhớ tên

– Cô nói luật chơi cách chơi.

Cách chơi:

Tất cả ngồi thành vòng tròn cô gọi một bạn nào đó thì lập tức hai bạn ngồi hai bên liền hô có và bạn được gọi tên lại gọi tên một bạn khác , trò chơi cứ tiếp tục như thế.

Trẻ ngồi thành vòng tròn theo từng nhóm ( khoảng 3 -5 trẻ). Cô giáo (hoặc trẻ trong nhóm) vỗ nhẹ vào trẻ ngồi bên cạnh và nói tên 1 trẻ nào đó trong lớp. Trẻ phải nhắc lại tên đó rồi lại vỗ nhẹ vào bạn bên cạnh và nói một tên khác (không được trùng với tên mà trẻ trước đã nói). Trẻ nào nói được nhiều tên các bạn trong lớp sẽ là người thắng cuộc.

Luật chơi:

Bạn được gọi trúng tên hô có , sẽ bị phạt cả hai bạn ở hai bên , nếu chậm trễ hoặc sai là bị phạt.

– Cô tổ chức cho cháu chơi

3. Hoạt động 3:Chơi tự do

– Trẻ tự chọn đồ chơi với bạn và chơi theo ý thích

– Cô quan sát trẻ chơi

Vệ sinh – Nêu gương

* Vệ sinh:

– Nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

– Lần lượt từng tổ thực hiện

* Nêu gương:

– Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

– Trẻ tự nhận xét, có ý kiến về bạn

* Trả trẻ:

– Nhắc trẻ đi học đều , đúng giờ, mặc đồng phục khi đến lớp.

– Nhắc trẻ chào cô, về nhà chào ông bà, ba mẹ , anh chị

** Nhận xét trẻ cuối ngày

1/ Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

2/ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

3/ Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020

Lĩnh vực: PTTM

Hoạt động: Âm nhạc

Đề tài: Hát “ Rước đèn dưới trăng”

I. Mục đích yêu cầu:

– Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện cảm xúc âm nhạc.

– Rèn kỹ năng hát đúng cường độ , trường độ theo yêu cầu của bài hát.

– Xác định các hướng trong không gian so với điểm chuẩn của bản thân.

– Phát triển tai nghe , khả năng ghi nhớ và hứng thú cảm thụ âm nhạc.

– Giáo dục trẻ về ý nghĩa của hình ảnh “Rước đèn Trung thu” và “phá cỗ đêm rằm tháng tám”

II. Chuẩn bị:

– Tranh minh hoạ bài hát “Rước đèn dưới trăng”.

– Đàn, đĩa nhạc …

* Tích hợp: GDLG

III. Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1:

– Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ:

+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì vậy?

+ Rước đèn vào ngày gì vậy?

– Cô giới thiệu bài hát ” Rước đèn dưới ánh trăng ” của chú Phạm Tuyên.

– Cô hát cho trẻ nghe + nhạc đệm

– Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ sáng tác

– Cô hát và khuyến khích trẻ hát theo cô …

– Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về hình ảnh gì vậy?

+ Các bạn biết gì về hình ảnh “phá cỗ linh đình”?

+ Aùnh trăng trong bài hát được mô tả thế nào?

– Tổ chức cho trẻ luyện tập: lần lượt từng nhóm, tổ …

2/ Hoạt động 2:

– Cô giới thiệu TCAN ” Tiếng hát ở đâu “

– Giải thích cách chơi: đội mũ chóp kín cho 1 trẻ, gọi một trẻ hát để trẻ kia xác định hướng của bạn mình đứng ở đâu theo vị trí của bản thân

– Gọi vài trẻ khá chơi trước, chú ý cho trẻ định hướng chính xác vị trí của bạn mình theo điểm chuẩn của bản thân trẻ …

– Có thể gọi các trẻ làm trọng tài tham dự xác định lại theo điểm chuẩn của bạn mình, gợi ý trẻ chú ý vị trí trong không gian để nhận xét cho chính xác …

3/ Hoạt động 3:

– Cô đọc lời của bài hát và bài hát “Em đi mẫu giáo”, nhạc và lời của Nhạc sĩ Dương Minh Viên.

– Cô hát cho trẻ lần 1 + đàn ( nhạc đệm )

– Hỏi trẻ về nội dung bài hát …

– Hát cho trẻ nghe lần 2, khuyến khích trẻ hát cùng cô …

( có thể mở nhạc cho trẻ hát và vận động minh họa cùng cô … )

4/ Hoạt động 4: Kết thúc.

CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC

– Góc Phân vai: Mẹ con- Bác sĩ phòng khám.

– Góc xây đựng: Xây nhà của bé .

– Góc Học tập: Xem tranh ảnh, truyện… về nội dung tết trung thu, tìm tay trái , tay phải của bản thân.

CHƠI NGOÀI TRỜI

TC về ánh trăng ngày tết trung thu.

I. Mục đích – yêu cầu:

– Cháu biết được ánh trăng trong ngày tết trung thu.

– Cháu trả lời tròn câu,rõ lời.

– Giáo dục trẻ biết yêu ánh trăng ngày trăng rằm đẹp như thế nào

– Cháu chơi hứng thú, tham gia chơi cùng bạn.

II. Chuẩn bị :

– Hình ánh trăng ngày tết trung thu.

– Đồ chơi

III. Tiến hành:

1/ Hoạt động 1:TC về ánh trăng ngày tết trung thu.

– Lớp cùng cô hát bài: “ Rước đèn dưới trăng”

– Các con vừa hát bài hát gì?

– Các con thấy trong ngày hội trăng rằm các con thấy có những gì?

– A2 có ánh trăng, lồng đèn…

Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ánh trăng trong ngày tết trung thu xem ánh trăng có đẹp không nha.

-Cô giới thiệu tranh.

+ Các con thấy ánh trăng hình gì?

+ Có màu gì?

…

²Giáo dục cháu ngoan biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên nhất là ánh trăng trong ngày hội trăng rằm.

2/ Hoạt động 2 :Trò chơi

* TCVĐ : Đuổi bóng.

– Cô giải thích cách chơi và luật chơi.

Luật chơi:

_Trẻ phải đuổi theo quả bóng đang lăn,không dược dùng chân hãm bóng lại.

Cách chơi:

_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 5 quả bóng.Tất cả các em trong lớp phải đuổi theo quả bóng đang lăn, khi nào bóng dừng thì các em mới dùng tay để bắt bóng.Ai bắt được bóng thì người đó sẽ là người thắng cuộc.Sau đó trò chơi lại tiếp tục.

Chú ý: _Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở các em không được xô đẩy nhau khi chơi.

– Cho cháu chơi.

– Nhận xét cháu chơi.

* TCDG : Chi chi chành chành.

– Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi.

Cách chơi:

– Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi – chi – chành – chành”:
Chi – chi – chành – chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập

– Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
– Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.
– Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó. Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi.
– Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt các bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục.

– Cô tổ chức cháu chơi

– Lớp chơi cô bao quát nhận xét

……

>>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án đề tài “Bé vui tết Trung thu”