Tập làm văn lớp 4: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật, Tập làm văn lớp 4: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật giúp các em
Tập làm văn lớp 4: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật giúp các em học sinh lớp 4 tham khảo, nhanh chóng trả lời câu hỏi SGK Tiếng Việt Lớp 4 tập hai trang 11, 12 để chuẩn bị bài trước khi tới lớp.
Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án cho học sinh của mình. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm bài Tập đọc Bốn anh tài, Chuyện cổ tích về loài người của tuần 19. Vậy mời thầy cô cùng các em học sinh tham khảo nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Tài Liệu Học Thi:
Hướng dẫn giải Tập làm văn SGK Tiếng Việt 4 tập 2 trang 11, 12
Câu 1
Đọc bài văn:
Cái nón
Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho tôi một cái nón. Tôi rất thích. Miệng nón rộng gần ba gang tay, tròn vành vạnh. Từ vành lên đến chóp, tôi đếm được mười lăm vòng tre, cách nhau rất đều. Càng lên đến chóp, vòng càng nhỏ đi. Lá nón được khâu vào các vòng tre bằng sợi móc. Hôm mua, má còn nhờ người bán nón quét cho một lượt dầu nên mặt nón trông rất bóng.
Má buộc vào nón một chiếc quai lụa hồng. Hai bên quai tết hai chiếc nơ nho nhỏ. Tôi đội nón lên đầu, quai rất vừa cằm.
Má bảo: “Có của phải biết giữ gìn thì mới được lâu bền.” Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt như thế nón dễ bị méo vành.
Theo Văn Trình
a. Xác định đoạn kết bài
b. Theo em, đó là kết bài theo cách nào
Trả lời:
a) Đoạn kết bài là đoạn văn sau:
Má bảo: “Có của thì phải biết giữ gìn mới được lâu bền”. Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt như thế nón dễ bị méo vành.
b) Đó là kết bài theo cách mở rộng: căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ.
Câu 2
Cho các đề:
b) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em.
Hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn làm theo một trong các đề trên.
Trả lời:
Kết bài Tả cái trống trường
Em rất quý cái trống trường. Trống đã hàng ngày thúc giục chúng em nhanh chân tới lớp. Trống là hiệu lệnh điều khiển các hoạt động của chúng em. Trống thắp sáng từng nụ cười rạng rỡ của em dưới mái trường mà em hằng yêu mến. Em xem trống như người bạn thân thiết của mình.
