Tập làm văn lớp 3: Thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về bảo vệ môi trường, Giáo án Tiny sẽ cung cấp tài liệu Tập làm văn lớp 3: Thuật lại ý kiến của các bạn
Tập làm văn lớp 3: Thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về bảo vệ môi trường
Bạn Đang Xem: Tập làm văn lớp 3: Thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về bảo vệ môi trường
Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường là một trong những đề tập làm văn hay dành cho các em học sinh lớp 3.
Sau đây, Tài Liệu Tiny Edu sẽ cung cấp tài liệu Tập làm văn lớp 3: Thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về bảo vệ môi trường. Mời tham khảo nội dung chi tiết dưới đây.
Chiều thứ sáu cuối tuần, lớp em đã họp lại để thảo luận chủ đề “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”. Cô giáo đã chia cả lớp thành các tổ để thảo luận. Bắt đầu cuộc họp là phần điểm danh. Tám thành viên trong tổ đều có mặt đầy đủ: Hoa, Hùng, Tuấn, Lan, Sơn. Sau khi tổ trưởng nêu chủ đề, bạn Hoa phát biểu: “Để bảo vệ môi trường, vườn trường cần trồng nhiều hoa, cây cảnh để làm đẹp; sân trường cần làm sạch và trang trí đẹp”. Bạn Hùng cũng nêu lên ý kiến: “Chúng ta phải phê phán một số bạn vứt rác bừa bãi”. Bạn Tuấn bổ sung: “Bọn mình cũng cần vứt rác đúng nơi quy định nữa”. Kết thúc buổi họp, bạn tổ trưởng ghi lại lại các ý kiến, phân công cụ thể và dặn dò tuần sau các bạn sẽ họp lại để báo cáo kết quả.
Xem Thêm : Văn mẫu lớp 12: Đoạn văn nghị luận về lý tưởng sống của thanh niên (4 Mẫu)
Vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần, tổ của chúng em sau khi đã thảo luận sôi nổi về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Các thành viên trong tổ đã đưa ra rất nhiều ý kiến khác nhau. Bạn tổ trưởng đã ghi lại các biện pháp gồm có: bảo vệ nguồn nước, bảo vệ cây xanh và luôn làm sạch đẹp khu vực công cộng, không xả nước bẩn xuống sông rạch ao hồ làm ô nhiễm nguồn nước; không ngắt hoa bẻ cành làm ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh, không vứt rác bừa bãi nhất là ở các khu vực đường sá, lớp học, sân trường; luôn quét dọn vệ sinh sạch sẽ nhà cửa, đường làng… làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp.
Nhằm góp phần bảo vệ môi trường “xanh, sạch, đẹp”, cô giáo đã yêu cầu cả lớp thảo luận về các biện pháp bảo vệ môi trường theo tổ. Tất cả các ý kiến của các bạn thật rất phong phú. Em đã thay mặt cả tổ ghi lại các biện pháp đó là: trồng lại các bồn hoa trong khu vực trường; có ý thức bảo vệ cây xanh bóng mát, không xả rác bừa bãi; không được vứt xác chết động vật ra ngoài đường; giữ gìn trường lớp sạch đẹp, không vẽ bậy lên tường. Sau đó, bạn tổ trưởng đã thay mặt cả tổ báo cáo với cô giáo chủ nhiệm và nhận được lời khen của cô.
Sau khi tham gia buổi tham quan, cả lớp được chia làm các nhóm và yêu cầu thảo luận về các biện pháp bảo vệ môi trường. Các thành viên trong nhóm của em ai cũng đều hào hứng đưa ra ý kiến. Đầu tiên là bạn Hoàng đưa ra nhận xét: Môi trường đang ngày càng bị ô nhiễm. Vậy thì chúng ta phải làm gì để “giải cứu” môi trường?”. Bạn Loan đã trả lời: “Chúng ta cần tích cực trồng nhiều cây xanh, kêu gọi mọi người bảo vệ rừng…”. Còn bạn Long đưa ra ý kiến rằng: “Chúng ta cần phải dọn dẹp đường phố sạch sẽ, sử dụng giấy tiết kiệm”. Mỗi bạn trong nhóm đều có một ý kiến riêng. Bạn nhóm trưởng đã ghi lại và thay mặt cả nhóm báo cáo với cô giáo.
Cuối thứ sáu tuần trước, lớp em đã tổ chức một buổi sinh hoạt thảo luận về các biện pháp bảo vệ môi trường. Sau sáu mươi phút thảo luận, bốn tổ trưởng đại diện cho bốn tổ đã đưa ra được các biện pháp bảo vệ môi trường. Bạn Lan – tổ trưởng tổ một một đưa ra ý kiến cần thường xuyên dọn dẹp sạch sẽ đường phố, nhà cửa… Bạn Hoa – tổ trưởng tổ hai cho rằng nên trồng thật nhiều cây xanh. Bạn Hoàng – tổ trưởng tổ ba yêu cầu các bạn học sinh phải sử dụng mọi đồ dùng xung quanh thật tiết kiếm. Cuối cùng, bạn Tùng – tổ trưởng tổ ba kêu gọi các thành viên trong lớp nói không với việc sử dụng rác thải nhựa. Tất cả ý kiến của các tổ đều được cô giáo khen ngợi. Sau buổi sinh hoạt, cả lớp đều hứa sẽ cố gắng thực hiện tốt các biện pháp bảo vệ môi trường trên.
Trong buổi sinh hoạt cuối tuần, cả lớp em đã thảo luận về vấn đề bảo vệ môi trường. Cô giáo yêu cầu mỗi bạn suy nghĩ về một biện pháp để bảo vệ môi trường. Sau khoảng mười lăm phút suy nghĩ, các bạn trong lớp lần lượt phát biểu. Các thành viên còn lại đều chú ý lắng nghe. Ý kiến nào cũng rất hay. Nhưng với em, ý kiến của các bạn Hùng, Hà và Mai là hay nhất. Bạn Hùng đưa ra ý kiến rằng chúng ta cần phải tích cực trồng thật nhiều cây xanh để giúp cho không khí được trong lành. Bạn Hà thì cho rằng cần phải hạn chế sử dụng các loại rác thải khó phân hủy như túi ni lông. Cuối cùng là ý kiến của bạn Mai về việc phải thường xuyên tổng vệ sinh dọn dẹp nhà cửa, trường học, đường phố… Cô giáo đã yêu cầu bạn lớp trưởng ghi lại ý kiến của từng bạn trong lớp. Cuối buổi họp, cô đã đưa ra nhận xét và yêu cầu chúng em cùng nhau thực hiện tốt những biện pháp bảo vệ môi trường đó.
Xem Thêm : 11 câu phân tích kế hoạch bài dạy môn Tin học Tiểu học
Buổi sinh hoạt cuối tuần này, lớp em sẽ thảo luận về việc bảo vệ môi trường. Kết thúc buổi sinh hoạt thảo luận về vấn đề bảo vệ môi trường, đại diện của mỗi nhóm đã trình bày ý kiến của nhóm. Một số ý kiến đã được cô giáo khen ngợi như phân loại rác thải, trồng nhiều cây xanh, nói không với bao bì ni-lông… Sau khi thảo luận, các nhóm đã viết một bảng tổng kết chi tiết để cô giáo đánh giá kết quả. Em cảm thấy buổi sinh hoạt này đã đem đến cho em những bài học bổ ích về môi trường. Từ đó, em sẽ có ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường.
Tiết sinh hoạt vào cuối tuần này, lớp em đã thảo luận về chủ đề: “Cần làm gì để bảo vệ môi trường”. Cả lớp tiến hành thảo luận theo tổ. Buổi thảo luận diễn ra vô cùng sôi nổi. Cô giáo đã đưa ra bốn chủ đề để các tổ thảo luận. Sau ba mươi phút thảo luận, các tổ đã ghi lại những biện pháp để bảo vệ môi trường. Tổ của em được phân công thảo luận về vấn đề ô nhiễm nguồn nước. Bạn Hoa đã đưa ra ý kiến là cần phải sử dụng nước tiết kiệm. Còn bạn Hoàng thì đưa ra ý kiến về vấn đề sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu trong sản xuất có thể ảnh hưởng đến môi trường. Riêng em nghĩ rằng cần phải xử lí nước thải đúng cách. Sau khi tổng hợp ý kiến của các bạn trong tổ. Bạn tổ trưởng đã ghi lại để trình bày trước lớp.
Tuần vừa rồi, lớp em đã tham gia hoạt động “Chung tay bảo vệ môi trường”. Mỗi nhóm trong lớp đã có những ý kiến đóng góp làm thế nào để có thể bảo vệ môi trường. Nhóm em có năm thành viên là Hà, Mai Anh, Tuấn Hùng, Phong và em. Mỗi bạn đã đưa ra những ý kiến riêng của mình. Hà cho rằng cần phải tích cực trồng nhiều cây xanh. Mai Anh đưa ra biện pháp là phải phân loại rác thải để có thể xử lý đúng cách. Tuấn Hùng cho rằng việc xử lý nước thải sẽ là vô cùng quan trọng. Còn Phong thì khẳng định cần phải vứt rác đúng nơi quy định. Còn riêng em cho rằng, mỗi người cần phải tự nâng cao ý thức của mình.
Tuần vừa qua, chúng tôi đã tiến hành thảo luận về vấn đề bảo vệ môi trường theo nhóm. Sau mười lăm phút thảo luận, các bạn đã đưa ra rất nhiều ý kiến như: thường xuyên quét dọn phòng học, sân trường sạch sẽ; đổ rác đúng nơi quy định; trồng nhiều cây xanh; hạn chế sử dụng bao bì ni-lông, các đồ dùng bằng nhựa… Bạn nhóm trưởng đã ghi lại thành một bảng tổng kết để gửi cho cô giáo. Những ý kiến của nhóm tôi đã được cô giáo khen ngợi.
Vào tiết sinh hoạt, lớp em đã có buổi thảo luận về chủ đề “Những biện pháp bảo vệ môi trường”. Cô giáo đã yêu cầu chúng em thảo luận theo từng tổ. Buổi thảo luận diễn ra vô cùng sôi nổi. Sau ba mươi phút, các tổ đã ghi lại những biện pháp để bảo vệ môi trường. Tổ em đã đưa ra nhiều biện pháp khác khau. Ý kiến của bạn Hường là phải sử dụng nước thật tiết kiệm. Còn bạn Long thì cho rằng cần tích cực trồng nhiều cây xanh. Bạn Phương có ý kiến về việc hạn chế sử dụng đồ nhựa. Riêng em nghĩ rằng cần phải phân loại rác trước khi xử lí. Kết thúc buổi thảo luận, bạn tổ trưởng đã viết một bản báo cáo, rồi đem nộp cho cô giáo.
Cuối tuần, chúng em có một buổi thảo luận về chủ đề “Bảo vệ môi trường”. Cả lớp đã được chia làm mười nhóm. Mỗi nhóm em có bốn thành viên. Nhóm của em gồm có các bạn: Thu, Hà, Hải và em. Mỗi bạn đều đã đưa ra những ý kiến của bản thân. Thu cho rằng cần phải tích cực bảo vệ rừng. Hà lại nghĩ cần phải sử dụng tiết kiệm nước. Đức yêu cầu nước thải, khí thải cần được xử lí trước khi thải ra môi trường. Còn em thì khẳng định cần xử lí nghiêm các hành vi gây ô nhiễm ô trường. Kết thúc buổi thảo luận, em đã tổng hợp lại ý kiến của các thành viên trong tổ thành một bản báo cáo. Sau đó, em đã nộp lại cho cô giáo.
Nguồn: https://quatangtiny.com
Danh mục: Các Lớp Học
