Giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 chuẩn kiến thức kỹ năng

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:

– Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh.

– Giáo viên nhận xét. Nhận xét chung

3. Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

– GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc của học kì I lớp 4.

– Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các chủ điểm trong sách.

– GV: Từ xa xưa ông cha ta đã có câu: Thương người như thể thương thân, đó là truyềng thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam. Các bài học môn tiếng việt tuần 1, 2, 3 sẽ giúp các em hiểu thêm và tự hào về truyền thống cao đẹp này.

– Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS: Em có biết 2 nhân vật trong bức tranh này là ai, ở tác phẩm nào không ?

– Tranh vẽ Dế Mèn và chị Nhà Trò. Dế Mèn là nhân vật chính trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài.

– GV đưa ra tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài và giới thiệu: Tác phẩm kể về những cuộc phiêu lưu của chú Dế Mèn. Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 1941 được in lại nhiều lần và được đông đảo bạn đọc thiếu nhi trong nước và quốc tế yêu thích. Gìơ học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Đây là một đoạn trích trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí.

– GV ghi tên bài lên bảng.

3.2. Bài mới:

a) Luyện đọc:

– Gọi HS đọc toàn bài

– Yêu cầu HS nêu các từ khó đọc. GV chốt lại các từ mà HS thường đọc sai và ghi bảng các từ đó.

– GV đọc mẫu các từ khó

– Yêu cầu HS đọc các từ khó

– Yêu cầu HS chia đoạn

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, chốt ý đúng.

– Hướng dẫn HS đọc câu dài:

+ GV đính bảng phụ ghi câu dài: Chị mặc áo thâm dài / đôi chỗ chấm điểm vàng / hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn.

+ GV đọc mẫu

+ Gọi một số HS đọc lại

+ Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, khen

– Yêu cầu các 4 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét

– Yêu cầu 4 HS khác tiếp nối nhau đọc các đoạn

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét

– Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

– Cho HS thi đọc các đoạn

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.

– Gọi 1 HS đọc cả bài

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương

– GV đọc mẫu toàn bài

– Gọi HS đọc các từ chú giải

– Cho HS nêu các từ mà các em còn chưa hiểu nghĩa, gọi HS giải nghĩa cho bạn nghe nếu HS biết, nếu HS chưa biết thì sau đó GV sẽ giải nghĩa.

b) Tìm hiểu bài:

– Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi SGK.

+ Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt.

– Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Câu 2: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa như thế nào ?

– Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Câu 3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

– Cho HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi:

+ Nêu 1 hình ảnh nhân hóa mà em thích.

– Gọi HS nhận xét qua mỗi câu hỏi. GV nhận xét, chốt ý đúng.

– GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài.

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, chốt ý đúng.

– GV ghi bảng nội dung bài, gọi HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

– Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn.

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét cách đọc

– GV đính bảng phụ đoạn 3

– Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, giáo viên nêu giọng đọc người dẫn chuyện, giọng Nhà Trò.

– GV đọc mẫu

– Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

– Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

– Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương HS

4) Củng cố :

– Các em vừa học tập đọc bài gì ?

– Gọi HS đọc lại toàn bài

– Gọi HS nhắc lại nội dung bài

– Giáo dục học sinh phải có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm bênh vực mọi người khi gặp chuyện bất bình…

5) Dặn dò :

– Nhận xét tiết học.

– Về nhà xem lại bài hôm nay.

– Về học bài và chuẩn bị bài : “Mẹ ốm”.

– Hát vui

– HS đem đồ dùng học tập để lên bàn

– HS chú ý lắng nghe

– HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng tên của các chủ điểm: Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Cánh sáo diều.

– HS quan sát và trả lời

– HS nối tiếp nhắc lại tên bài

– 1 HS đọc toàn bài

– HS nêu: Dế Mèn, Nhà Trò, chùn chùn, khoẻ, quãng…

– Cả lớp lắng nghe

– Một số HS đọc từ khó

– HS chia đoạn: bài tập đọc chia làm 4 đoạn.

+ Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện)

+ Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo (hình dáng chị Nhà Trò)

+ Đoạn 3: 5 dòng tiếp theo (lời Nhà Trò)

+ Đoạn 4 : đoạn còn lại (hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn).

– Học sinh nhận xét

– Quan sát

+ HS lắng nghe

+ Một số HS đọc lại

+ Nhận xét bạn

– 4 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn

– HS nhận xét bạn đọc

– 4 HS khác tiếp nối nhau đọc các đoạn

– HS nhận xét bạn đọc

– 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc với nhau.

– HS thi đọc tiếp nối các đoạn

– Nhận xét bạn đọc bài

– 1 HS đọc

– Nhận xét

– Cả lớp lắng nghe

– 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

– HS nêu các từ chưa rõ nghĩa.

– HS đọc thầm bài để trả lời các câu hỏi

+ Thân hình bé nhỏ gầy yếu người bự những phấn như mới lột cánh mỏng, ngắn chùn…

+ Mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện, chưa trả thì đã chết… chúng chăn tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt.

+ Em đừng sợ… ăn hiếp kẻ yếu (lời nói), xòe cả 2 càng ra, dắt Nhà Trò đi (cử chỉ và hành động).

+ VD: Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá… người bự phấn. Vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như 1 cô gái, đáng thương, yếu đuối.

– Học sinh nhận xét

– Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu.

– Học sinh nhận xét

– Vài HS đọc lại nội dung bài

– 4 HS nối tiếp đọc

– Học sinh nhận xét

– HS quan sát

– Chú ý

– Học sinh lắng nghe

– HS luyện đọc nhóm 2

– HS thi đọc diễn cảm

– Học sinh nhận xét

– Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

– 1 HS đọc

– 2 HS nhắc lại

– Học sinh lắng nghe

– Học sinh lắng nghe và ghi nhớ