Giáo án trọn bộ lớp 1 môn Toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

+ Mục tiêu:

– Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1.

– Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1.

+ Cách tiến hành:

1. Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1:

a. GV cho HS xem sách Toán 1.

b. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên ”.

– Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.

– GV hướng dẫn HS:

2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp một.

Cho HS mở sách Toán một.

Hướng dẫn HS thảo luận:

– Lưu ý: Trong học tập Toán thì học cá nhân là quan

trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV.

3. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán.

GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm:

– Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …

– Làm tính cộng, tính trừ.

– Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, giải bài toán.

– Biết giải các bài toán.

– Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.

Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ …

HOAT ĐỘNG III: (10 phút)

Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

– Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp đồ dùng học toán 1.

– Cách tiến hành:

+ GV giơ từng đồ dùng học Toán.

+ GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.

+ Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì.

– Cuối cùng nên hướng dẫn HS:

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán.

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

– Vừa học bài gì?

– Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Nhiều hơn, ít hơn”.

– HS mở sách Toán 1 đến trang có “Tiết học đầu tiên ”.

– Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách.

– HS mở sách.

– Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có nhưng hoạt động nào, bằng cách nào sử dụng những dụng cụ nào trong các tiết học Toán.

Lắng nghe.

– HS lấy đồ dung theo GV.

– Đọc tên đồ dùng đó.

– Lắng nghe.

– Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp.

– Lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1 phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

+ Mục tiêu: Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

+ Cách tiến hành:

1. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa.

– GV dặt 5 cái cốc lên bàn, (nhưng không nối là năm).

– GV cầm một số thìa trên tay (chưa nói là bốn).

– Gọi HS:

– Hỏi cả lớp: Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu: Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì vẫn còn một cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều hơn số thìa”.

+ GV nêu: Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn số cốc”.

– Gọi vài HS nhắc lại:

2. GV hướng đẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng như nhau.

– VD: (Ta nối một nắp chai vối một cái chai. Nối một củ cà rốt vớí một côn thỏ…)

+ Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.

– GV hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”

(10 phút)

– GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau.

– GV nhận xét thi đua.

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

– Vừa học bài gì?

– Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

– Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài:”Hình vuông, hình tròn”.

– Nhân xét, tuyên dương.

– Lên bàn đặt vào mỗi cốc một cái thìa

– Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa.

– 3 HS nhắc lại…

– 3 HS nhắc lại.

– 2 HS nêu: “Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu:” Số thìa ít hơn số cốc”.

– HS thực hành theo từng hình vẽ của bài học, HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác (So số bạn gái với số bạn trai. Hình vuông với hình tròn…).

– HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn nhóm nào có số lượng ít hơn.

– Trả lời: “ Nhiều hơn, ít hơn”.

– Lắng nghe.