Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 bộ Chân trời sáng tạo, Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 năm 2022 – 2023 sách Chân trời sáng tạo gồm 3 môn: Giáo dục công dân, Ngữ
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 năm 2022 – 2023 sách Chân trời sáng tạo gồm 3 môn: Giáo dục công dân, Ngữ văn, Âm nhạc 7. Qua đó, giúp thầy cô đóng góp những ý kiến đánh giá, nhận xét về bộ sách Cánh diều lớp 7.
Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm Phiếu góp ý SGK lớp 7 của các bộ sách khác. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Tài Liệu Học Thi để có thêm nhiều kinh nghiệm hoàn thiện phiếu đánh giá sách giáo khoa lớp 7 của mình:
Xem Tắt
Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục công dân 7 năm 2022 – 2023
Phụ lục 3
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN ; Lớp: 7
Họ tên:………………………………..
Đơn vị công tác:………………..
Nội dung góp ý:
– Nhìn chung cả ba bộ sách nội dung mỗi bài học trong bản mẫu sách giáo khoa với yêu cầu cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là phù hợp, chính xác, khoa học.
– Các câu hỏi, câu lệnh, nhiệm vụ học tập trong các bài học bảo đảm được mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kết quả hoạt động (đọc/xem/viết/nghe/nói/làm) của học sinh; bảo đảm cho giáo viên và học sinh khai thác hiệu quả nội dung, hình ảnh, ngữ liệu trong sách giáo khoa để tổ chức hoạt động dạy học.
SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO, tác giả Huỳnh Văn Sơn (tổng chủ biện), NXB Giáo Dục Việt Nam.
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương. |
Trang 5, 6 |
1. Em hãy đọc các thông tin và trả lời câu hỏi sau. |
Bổ sung thêm tranh ảnh. Các tiêu đề mục khám phá. |
Kênh chữ quá nhiều.
|
|
Trang 5, 6, 7, 8. |
1. Em hãy đọc các thông tin và trả lời câu hỏi sau. 2. Em hãy quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu. 3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi. |
Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt. |
Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.
|
|
|
Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ. |
Trang 11, 12, 13. |
1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi. 2. Em hãy quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi. 3. Quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu. |
Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt. |
Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.
|
|
Trang 13 |
3. Em hãy quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu. |
Bổ sung tranh ảnh chưa thể hiện quan tâm, cảm thông và chia sẻ. |
Chưa có tranh ảnh thể hiện rõ yêu cầu cần đạt về phê phán thái độ ích kỉ, thờ ơ. |
|
|
Bài 3. Học tập tích cực, tự giác |
Trang 16, 17, 18. |
1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi. 2. Em hãy quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi. 3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi. |
Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt. |
Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.
|
|
Bài 4. Giữ chữ tín. |
Trang 21, 22, 23. |
1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi. 2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi. 3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi. |
Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt. |
Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.
|
|
Trang 22. |
2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi. |
Bổ sung tranh ảnh chưa giữ chữ tín. |
Chưa có tranh ảnh thể hiện rõ yêu cầu cần đạt về phê phán thái độ chưa giữ chữ tín. |
|
|
Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa. |
Trang 28, 29, 30. |
1. Em hãy kể tên các di sản văn hóa ứng với các hình sau. Em biết gì về các di sản văn hóa đó? 2. Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi. 3. Em hãy đọc thông tin và thực hiện các yêu cầu. 4. em hãy thảo luận về các hành vi sau theo yêu cầu dưới đây. |
Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt. |
Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.
|
|
Trang 29. |
3. Em hãy đọc thông tin và thực hiện các yêu cầu.
Trích điều 14 luật di sản văn hóa 2001 |
Bổ sung thông tin những di sản văn hóa được UNESCO công nhận. Trích luật di sản văn hóa 2013. |
Nội dung bài chưa thấy đề cập. Cập nhật luật
|
|
|
Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng. |
Trang 37. |
Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi. |
Bổ sung thêm hình ảnh về những căng thẳng trong học tập, cuộc sống. |
Kênh thông tin còn quá ít chưa làm nổi bậc các tình huống căng thẳng. |
Người góp ý
(Kí và ghi rõ họ tên)
Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 năm 2022 – 2023
Mẫu 1
|
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7
MÔN: Ngữ Văn
Bộ Chân trời sáng tạo.
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
|
Bài 2 |
Tr 36 |
-Tên gọi văn bản 2: Những tình huống hiểm nghèo. – Viết: Yêu cầu viết một sự việc có liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. |
– Những tình huống nguy hiểm – Yêu cầu viết một sự việc, nhân vật đã được học |
– Từ hiểm nghèo thường nói về bệnh tật nhiều hơn là những tình huống trong cuộc sống. – Chủ đề 2 “Bài học cuộc sống” (Truyện ngụ ngôn) nên phần yêu cầu viết một sự việc có liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử là chưa phù hợp. |
|
Bài 4 |
Tr 86 |
Câu 1,3 Thực hành Tiếng Việt |
Nội dung câu hỏi 1,3 không thuộc phần Thực hành Tiếng Việt |
Nội dung câu hỏi 1,3 thuộc phân môn Làm Văn |
|
Bài 5 |
Tr 107 |
Thuật ngữ |
Yêu cầu cao đối với học sinh lớp 7 |
– Phần Tiếng Việt: Trong chương trình Ngữ Văn 7 không còn mảng văn học cổ, nhưng phần Tiếng Việt có phần về từ Hán Việt. Như vậy sẽ gây khó khăn cho học sinh trong quá trình tìm hiểu.
– Phần Tập làm văn đưa phần nghị luận văn học vào chương trình lớp 7 không mang tính vừa sức.
……, ngày….. tháng…. năm 2021
Trưởng nhóm
Mẫu 2
Phụ lục 2.
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7
MÔN: NGỮ VĂN
SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
|
Bài 1- Tiếng nói của vạn vật, phần hướng dẫn quy trình viết |
Trang 26/dòng 26, 27, 28 |
Viết đoạn văn khoảng 200 chữ
|
Viết đoạn văn khoảng 100 chữ |
Qúa cao so với học sinh lớp 7
|
|
Bài 2 Bài học cuộc sống, phần sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, hài hước trong khi nói và nghe |
Trang 52, dòng 26, 27, 28, 29, 30
|
Ví dụ chơi chữ – Sử dụng từ đồng âm khác nghĩa |
Cho ví dụ khác
|
Không thấy có từ đồng âm khác nghĩa. |
|
Bài 5 – Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát ( Y Phương), phần chú thích |
Trang 108, dòng cuối
|
nhái: hàng nhái…
|
nhái: hàng giả, giả mạo
|
tránh giải thích có từ nhái
|
|
Bài 7- Trí tuệ dân gian |
Trang 28, dòng 4
|
bút sa gà chết
|
– Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm. – Trẻ cậy cha, già cậy con
|
bút sa gà chết là thành ngữ, không phải tục ngữ. |
Người góp ý
Phiếu góp ý sách giáo khoa Âm nhạc 7 năm 2022 – 2023
SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
|
Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà. |
Trang 22 |
Nhịp lấy đà là ô nhịp ở đầu bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. |
Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên trong bài hát hoặc bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. |
Nội dung khái niệm nhịp lấy đà chưa đầy đủ |
|
Ngày 16 tháng 12 năm 2021 NGƯỜI GÓP Ý |
